判断题

一个养蜜蜂的人在一个果园旁边养殖蜜蜂,在客观上促进了果树的结果,但种果树的人没有因此而支付成本,养蜂人也没有因此而得到补偿。这个案例说明养蜂具有正的外部效应。

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判断题
一个养蜜蜂的人在一个果园旁边养殖蜜蜂,在客观上促进了果树的结果,但种果树的人没有因此而支付成本,养蜂人也没有因此而得到补偿。这个案例说明养蜂具有正的外部效应。
A.对 B.错
答案
单选题
在苹果园里放置一个电子仪器,使其产生与蜜蜂跳圆圈舞和摆尾舞相同的频率或声音,使蜜蜂受到诱惑而飞到果园采蜜。这里起作用的信息是()
A.物理信息 B.化学信息 C.行为信息 D.其他信息
答案
主观题
美国诗人艾米莉?狄金森有诗云:“创造草原,只需一株苜蓿,还有一只蜜蜂,再加一个梦,单有一个梦也行,如果找不到蜜峰”。诗中提到的蜜蜂极有可能是________
答案
主观题
“一个人靠在树旁边”猜一个字。()
答案
判断题
春秋时期私学的兴起,客观上促进了文献的民间传播()
答案
单选题
一个蜂巢里有1只蜜蜂,第1天,它飞出去找回了5个伙伴;第2天,6只蜜蜂飞出去,各自找回了5个伙伴``````如果这个找伙伴的过程继续下去,第6天所有的蜜蜂飞出去,一共找回(  )个伙伴  
A.55986 B.46656 C.38880 D.233280
答案
主观题
评价人生价值的根本尺度是看一个人的是否符合的客观规律,是否促进了的进步
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主观题
聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声。②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声。③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动。④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声。请回答 (1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是________________________。 (2)从实验①和②可得出的结论是________________________。 (3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的猜想是________________________。 
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主观题
聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑.蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.请回答(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是____________________.(2)从实验①和②可得出的结论是________________________________.(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是________________.
答案
判断题
布雷顿森林体系的解体客观上促进了金融自由化进程()
答案
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小鑫同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是小鑫同学的主要探索过程①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声。②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声。③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动。④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声。请回答(1)小鑫同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是                                                 ;(2)从实验①和②可得出的结论是蜜蜂发声 ____(填“是”或“不是”)由双翅振动产生的(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是蜜蜂是靠       振动发声的。 下列选项中,客观上促进了中国封建社会的旅行发展的因素有()  中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说,蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电,因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉,说明飞行中蜜蜂带     。磁体有广泛的应用,许多物体上都有磁体,请你举出一个应用磁体的实例      。 一个人进了电影院;(2)久等不见人来;(3)一个人在旁边坐了下来;(4)约好去看电影;(5)正看得精彩() 评价 的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步 双重国籍是指一个人客观上同时具有两个国家的国籍。中国政府允许中国公民具有双重国籍。 双重国籍是指一个人客观上同时具有两个国家的国籍。中国政府允许中国公民具有双重国籍() 现有一头蓝鲸,一只蜜蜂,一只公鸡,一个电子,试估测其质量,则从大到小的顺序排列                 。  人生价值评价的根本尺度是: 一个人动机的善恶|一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律|个人对社会的贡献|是否通过实践促进了历史的发展 门旁边,站个人,说他不是一个人 意大利蜜蜂在分群时,往往会就近选择一个巢址而较少注意空洞的大小与容积;而北欧的蜜蜂则会选择有30—60升容积而且离原巢较远的巢址 评价人生价值的根本尺度就是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步 评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步。() 评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步。 春秋战国时期的诸侯争霸客观上促进了学术的繁荣和私人教师的出现() 蜜蜂钉在挂历上,打一成语? 框架效应,指的是人们对一个客观上相同问题的不同描述导致了相同的决策判断。 蜜蜂钉在挂历上 一个梯形果园,上底下底之和是2400米,高50米,面积是()公顷。 评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动,是否促进了历史的进步
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