用鞋带将敌双臂，两拇指顺着并在一起，用鞋带在（）上缠绕数圈打一死结即可。

由A地到B地，中间有一段扶梯，总路程和扶梯长度是固定的，为赶时间全程都在行走（包含扶梯上），中途发现鞋带松了，需要停下来绑鞋带.请问在扶梯上绑鞋带和在路上绑鞋带两种方式比较（）。 一般开始能系鞋带并打活结的年龄在（） 初一年级小明还不会系鞋带，有一天在班上鞋带松了，他喊老师帮忙。老师并没有直接帮小明系上鞋带，而是耐心地教小明系鞋带的方法。最终小明自己成功地完成了系鞋带。老师的行为体现了素质教育（）的要求 穿滑冰鞋时可以将何处的鞋带稍微松一下（） 小学六年级小明还不会系鞋带，有一天在班上鞋带松了，他喊老师帮忙。老师并没有直接帮小明系上鞋带，而是耐心地教小明系鞋带的方法。最终小明自己成功地完成了系鞋带。老师的行为体现了素质教育（）的要求 不带孔和带孔物品一起用快速压力蒸汽灭菌（132℃）所需最短时间（） 在中国典籍中，最早把“文化”二字合在一起用的书是（）。 材料一 东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但自己不会系。午睡起床时，他怎么系也系 不好鞋带，着急而又难过。华老师走上前安慰他：“别着急！老师教你，你一定能学会的。” 华老师边讲解边示范，教了几遍，但东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急， 观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步驟，华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分 解：第一步，把鞋带的两头拉得一样齐，边念儿歌边做动作，“两个线儿一样长，两个线头儿 交个叉，后面线头往下钻。”第二步，打活结时，“一个圈，两个圈。换一换，钻一钻，一只蝴 蝶飞起来。”这种具体形象的方法，让东东很快学会了系鞋带。华老师怕东东忘记，还将这 些步骤用图画了出来。 问题:请从教育观的角度，评价华老师的教育行为。 材料东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系，午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。华老师安慰她：“别着急!老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解，边示范，教了几遍，但是东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤，于是华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解。第一步，把鞋带的两个头拉得一样齐，边念儿歌边做动作：“两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面线头儿往下钻。”第二步，打活结时按照“一个圈，两个圈。换一换，钻一钻，一只蝴蝶飞起来。”这种具体形象的方法让东东很快地学会了系鞋带。为防止东东忘记，华老师还将这些步骤用图画出来请从教育观的角度，评价华老师的教育行为。(14分) 领带捆绑是将敌双臂于胸前交叉，用手拍在其腕关节处缠线一圈，打一死结即可。 凭经验用药，2～3种作用机制和抗菌谱近似的抗菌药物一起用属（　　）。 84消毒液和厕所清洁剂一起用会把人熏晕，这是为什么呢？ 比例调节器，可以单独使用，也可以与积分作用和微分作用一起用（） 环管系统进液相丙烯时，不允许将反应器和稳压罐连在一起用丙烯气保压（） 在楼梯突遇鞋带松散，应（） 直流力矩电动机的换向器是用铜板制成，和绕组一起用环氧树脂浇铸在转子铁心槽内成为一整体（） 直流力矩电动机的换向器是用铜板制成，和绕组一起用环氧树脂浇铸在转子铁芯槽内成为一整体（） 棉绳制鞋带，50副/盒 幼儿学习系鞋带的年龄为（）。 幼儿学习系鞋带的年龄为（ ）。