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教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。

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判断题
教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。
A.对 B.错
答案
判断题
教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。( )
答案
单选题
在技能培训进行示范操作时应注意:放慢操作速度、分解演示、()、重点演示、边演示边讲解、实物演示。
A.教具演示 B.动画演示 C.模型演示 D.重复演示
答案
多选题
在技能培训进行示范操作时应注意:放慢操作速度、()重点演示、边演示边讲解、实物演示。
A.分解演示 B.动画演示 C.模型演示 D.重复演示 E.教具演示
答案
单选题
结合实验操作和变化提出问题,让学生讨论和回答。这是运用了演示教学技能的(  )。
A.分析法 B.展示法 C.质疑法 D.归纳法
答案
多选题
在技能培训中进行示范操作时应注意放慢操作速度、、重点演示边演示边讲解、实物演示()
A.分解演示 B.动画演示 C.模型演示 D.重复演示 E.教具演示
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主观题
某教师开展“实验室制取氧气”的教学过程如下:首先,播放实验室制取氧气的录像,要求学生仔细观察实验操作 过程;然后,一边讲解一边演示,逐一介绍实验过程中的操作技能和方法以及注意事项;最后,演示了实验室制取 氧气的全过程。问题: (1)简述学生的实验操作技能形成的三个阶段。(6 分) (2)试分析该教师的教学行为对学生实验操作技能的形成具有哪些作用。(7 分)
答案
单选题
技能考核应当通过在()演示操作的方式进行。
A.实际运行环境中 B.模拟环境中 C.实际运行环境中或者模拟环境中
答案
单选题
技能培训示范操作时要注意()、分解演示、重复演示、重点演示、边演示边讲解
A.针对性 B.放慢操作速度 C.认真备课 D.条理性
答案
主观题
技能培训示范操作时要注意__、分解演示、重复演示、重点演示、边演示边讲解
答案
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