创造性工作的主导体是 ( )

创新是创造性思维的结果，是创造性的活动及创造性成果的开发、实现和（） 人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。 人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面（） 根据本讲中的观点，创造性人才 = 创造性思维 + 创造性人格（） 什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？ 什么是创造性？教学中如何培养学生的创造性。 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成（） 创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就（） 高校德育工作是具有创造性的劳动（） 高校德育工作是具有创造性的劳动（） 什么是创造与创造性？ 创造力=K×创造性×知识量2，创造性等于???????????????? 之和。 简述播音主持工作的创造性。 什么是创造性思维？如何培养和锻炼创造性思维？ 人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面 设计是一种创造性工作，设计即创造，设计师即是（）。 设计的创意是创造性思维活动的结果，创造性思维是（） 创造性的两个主要成分是：创造性思维和___________ 。 创造性，是指（）