“教，上所施，下所教也”是我国古代（）中对教育的界定。

将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（） 教，上所施，下所效也。反映了教师劳动具有（  ） “教，上所施，下所效也”说明了教师劳动特点的（） “教，上所施，下所效也”说明教师劳动特点的（）   “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”出自（） 把“教育”一词解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的人是（） “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这句话出自（） “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这句话出自() “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。这句话出自（　　）。 “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这句话出自（） “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（） “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这句话出自(  ) “教，上所施下所效也，育，养子使作善也。”出自许慎的（） “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”一语出自（　　） 古人云：“教，上所施，下所效也。”可见教师主体性的重要。 “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，这句话出自于（） “教，上所施，下所效也；育，养了使作善也”，这句话出自许慎的（） “臣闻中国者，盖聪明徇智之所居也，万物财用之所聚也，贤圣之所教也，仁义之所施也，诗书礼乐之所用也，异敏技能之所试也，远方之所观赴也，蛮夷之所义行也。”这是哪部著作中对古代中国的描绘？（） 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（）所规定的幼儿教育的任务 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（）所规定的幼儿教育的任务。