当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时，他说“不是，因为老师经常批评我，说我不是乖孩子。”这说明幼儿的自我评价具有（）

衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（ ）。 衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看()。 孩子感冒，吃药2天后病情没有好转，我会想是不是要看多一个医生更踏实（） 低碳节能，是不是未来一个创业趋势？ 一个流程是不是好流程，判断标准是（） 中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵嚷嚷 ，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是（） 一个菜单项是不是一个分隔条，由（）属性决定。   中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”，其他孩子就会一个接一个地“告状”。孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是（） 中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是()。 是不是每一个管理标准都需要有一个流程图 是不是每一个管理标准都需要有一个流程图 一个圆的面积为50.24cm那么他的。周长是不是用50.24÷4x4？（） 一个菜单项是不是一个分隔条，是由（）属性决定的 衡量一个班级是不是一个良好的班集体，关键的因素是（） 世界的统一性问题说的是世界万物是不是有一个共同本原的问题（） 席勒认为当人游戏时，他就不是一个完整的人 王老师在走廊碰到了李老师，于是问她“昨天家访你见到小兰和小红那两个学生的家长了?”李老师说:“不，不是这么顺利。”王老师又问:“这么说，一个家长都没有见到?”李老师说“也不是。”由此可知，李老师的家访情况是() 在两个横横线处，分别填入一句符合情境，富有寓意的话，最恰当的一项是（）孩子手拿一个橘子问：“妈妈，橘子为什么不能拿来就吃，先要剥皮，这么麻烦呢”妈妈说：“孩子，那是橘子在告诉你：①。”孩子又问：“妈妈，橘子的果肉为什么是分成一小块一小块的，而不是一个完整的呢”妈妈说：“孩子，那是橘子承告诉你：②。” 在教学《谈礼貌》时，教师问:“谁是懂礼貌人呢？”一个学生站起来说:“老师，我是不是很懂礼貌啊？”面对这种问题，以下哪种应对方式最为适合（） 大勇向小伙伴们吹嘘说：今天上课的时候，老师提了一个问题，全班除了他没有一个答对，你猜老师问的是什么问题？