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避免人的不安全行为的作法有()、严格管理和教育培训。
单选题
避免人的不安全行为的作法有()、严格管理和教育培训。
A. 安全检查
B. 告知危险
C. 危险评估
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单选题
避免人的不安全行为的作法有()、严格管理和教育培训。
A.安全检查 B.告知危险 C.危险评估
答案
单选题
避免人的不安全行为和物的不安全状态同时
A.轨迹交叉理论 B.系统安全理论 C.因果连锁理论 D.能量意外释放理论
答案
判断题
人的不安全行为也是由于教育培训不足等管理欠缺造成的。
答案
判断题
人的不安全行为也是由于教育培训不足等管理欠缺造成的()
答案
多选题
依据轨迹交叉理论,可以通过避免人的不安全行为和物的不安全状态同时同地出现,来预防事故的发生。解决人的不安全行为的有()
A.采用新材料 B.设备隐患整改 C.进行科学的安全管理 D.安全教育和技术培训 E.构建企业安全文化
答案
单选题
人的不安全行为包括现场管理者(工作负责人)的不安全行为和工作人员的不安全行为。
A.正确 B.错误
答案
单选题
造成了人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因有:技术原因、教育原因、原因、管理原因等()
A.身体 B.身体和态度 C.态度 D.行为
答案
单选题
安全管理的对象是:人的不安全行为、物的不安全状态、作业环境的不安全因素和()
A.安全费用的投入 B.资金预算偏差 C.总体战略规划 D.管理上的缺陷
答案
多选题
人的不安全行为有()
A.操作错误,忽视安全、忽视警告 B.物体存放不当 C.攀、坐安全位置 D.安全装束
答案
多选题
人的不安全行为有()。
A.工人们冒险进入深达5m且没有支撑的沟槽作业 B.沟槽临近施工宿舍内的生活污水倾倒在沟槽附近,渗入地下造成槽壁冒水 C.戴安全帽 D.系安全带 E.穿防滑鞋
答案
热门试题
事故发生的直接原因为人的不安全行为和物的不安全状态,下列属于人的不安全行为的有( )
造成ren人的不安全行为和物的不安全状态主要原因有()
造成1人的不安全行为和物的不安全状态主要原因有()
为避免人的不安全行为,可尝试采取严格管理。对班组成员工作行为要严格要求,及时纠正工人的每一个误操作,()养成遵规守纪的工作习惯。
法默认为,人的不安全行为和物的不安全状态是事故的直接原因,预防工作就是消除,人的不安全行为和物的不安全状态.
法默认为,人的不安全行为和物的不安全状态是事故的直接原因,预防工作就是消除,人的不安全行为和物的不安全状态.
法默认为,人的不安全行为和物的不安全状态是事故的直接原因,预防工作就是消除,人的不安全行为和物的不安全状态()
安全技术对策着眼于人的不安全行为问题,安全教育对策和安全管理对策着眼于物的不安全状态问题。
安全技术对策着眼于人的不安全行为问题,安全教育对策和安全管理对策着眼于物的不安全状态问题()
提升运输事故发生原因有环境的不安全条件,物(机)的不安全状态,管理上的缺陷和人的不安全行为造成的。
造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因有:技术原因、教育原因、()原因、管理原因等。
职工安全教育、岗位培训不到位属于人的不安全行为的危险源()
人的不安全行为只包括员工的不安全行为,不包括管理者的不尽职行为()
物的不安全状态和人的不安全行为是事故发生的()。
现代安全管理以消除人的不安全行为与物的不安全状态为基础()
风险因素包括:人的不安全行为、物的不安全状态、管理因素、环境缺陷()
是指作业场所、设备或设施的不安全状态,人的不安全行为和管理上的缺陷。
隐患是作业场所、设备或设施的不安全状态,人的不安全行为和管理上的缺陷()
提升运输事故发生原因有物(机)的不安全状态和人的不安全行为造成的。
物的不安全状态和人的不安全行为是发生事故的()
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