单选题

张老师与李老师 他们之间的辩论实质上属于()的论争

A. 形式主义学派与人本主义学派
B. 科学主义学派与人本主义学派
C. 认知主义学派与行动主义学派
D. 形式教育学派与实质教育学派

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单选题
张老师与李老师 他们之间的辩论实质上属于()的论争
A.形式主义学派与人本主义学派 B.科学主义学派与人本主义学派 C.认知主义学派与行动主义学派 D.形式教育学派与实质教育学派
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单选题
一些老师注重让学生掌握理论知识,另外一些老师重在让学生去体验。他们之间的辩论实质上属于()的论争
A.形式主义学派与人本主义学派 B.科学主义学派与人本主义学派 C.主知主义学派与行动主义学派 D.主知主义学派与形式主义学派
答案
单选题
张老师与李老师在教学研讨会上展开了一场辩论,张老师认为教学应以学生掌握理论知识为目的,调动学生理性思维的运转及发展,是一种理性运动。李老师则认为教学重在学生的情感体验和意志锻炼,是一种情意活动。他们之间的辩论实质上属于()的辩论。
A.行为主义学派与人本主义学派 B.科学主义学派与人本主义学派 C.认知主义学派与行动主义学派 D.认知主义学派与形式主义学派
答案
单选题
自“慕课”诞生以来,迅速席卷全球,为了与时代接轨,张老师找到了做“慕课”比较好的李老师,对李老师进行了访谈,并且跟着李老师每天上课,进行分析。上述案例中,张老师采取的教育研究方法是()
A.行动研究法 B.教育观察研究法 C.实验研究法 D.个案研究法
答案
单选题
小星能够回答诸如“王老师比张老师高,张老师比李老师高,王老师和李老师哪个高?”的问题,但却无法回答诸如“若A>B,B>C,A与C哪个大?”的问题。按照皮亚杰的认知发展理论,小星正处于()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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单选题
开学伊始,校长让张老师、李老师、王老师分别教语文、数学、英语。同学们并不知道每个老师教的科目,于是做了如下三种猜测:甲:李老师教英语,张老师教语文;乙:张老师教数学,王老师教英语;丙:张老师教英语,李老师教数学。后经过校长证实,三种猜测都只猜对了一半。由此可以推出()
A.张老师教数学,李老师教语文,王老师教英语 B.张老师教语文,李老师教英语,王老师教数学 C.张老师教数学,李老师教英语,王老师教语文 D.张老师教语文,李老师教数学,王老师教英语
答案
单选题
“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是( )。
A.张老师没参加培训 B.张老师参加了培训 C.刘老师参加了培训,张老师没参加 D.刘老师和张老师都没参加培训
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单选题
“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是()。
A.张老师没参加培训 B.张老师参加了培训 C.刘老师参加了培训,张老师没参加 D.刘老师和张老师都没参加培训 E.得分 评卷人
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单选题
“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是( )。
A.张老师没参加培训 B.张老师参加了培训 C.刘老师参加了培训,张老师没参加 D.刘老师和张老师都没参加培训
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单选题
“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是()。
A.张老师没参加培训 B.张老师参加了培训 C.刘老师参加了培训,张老师没参加 D.刘老师和张老师都没参加培训得分评卷人
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假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高,张老师比李老师高,王老师和李老师哪个高?”的问题,但却无法回答诸如“若A>B,B>C,A与C哪个大?”的问题。则按照皮亚杰的认知发展理论,该学生处于() 假如一个学生能够回答诸如:“王老师比张老师高,张老师比李老师高,王老师和李老师哪个高?”的问题,但却无法回答诸如“若A>B,B>C,A与C哪大?”的问题。那么,按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该学生处于() 李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语,按规定每人只担任其中一门课,而且李老师上课全部用汉语外语老师是该校一个学生的舅舅张老师是女教师,他的女儿考大学之前经常向数学老师请教请判定他们各自上的课程是() 某学校要推选一位德才兼备的人担任校办代表,经民主选举有四个人票数相同,于是校长让他们自己选择,其论述如下:张老师说:白老师有管理经验,白老师合适李老师说:赵老师的班级是全年级分数最高的,赵老师合适白老师说:李老师最得学生喜爱,李老师最合适赵老师说,李老师过奖了,其实我觉得李老师和白老师都合适如果只有一个人的话与推选结果相符,则推选出来的老师是() 平滑指数法实质上属于()。 李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语,按规定每人只担任其中一门课。而且:①李老师上课全部用汉语。②外语老师是该校一个学生的舅舅。③张老师是女教师,她的女儿考大学之前,经常向数学老师请教。请判定他们各自上的课程是: 刚入职的李老师想去优秀教师张老师班上听课,学习经验。张老师说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明张老师() 领导者为有效履行领导职能所需要的特定辅助实质上属于他们的( ) 李老师因为思维具有刻板性与保守性而让学生厌烦。这里所说的思维属于李老师的() “注音识字,提前读写”实质上属于“集中识”。 百分制分数实质上属于()分数。 档案袋评价实质上属于过程性评价() 有人建议李老师对违纪学生进行罚款,李老师拒绝了建议,这体现了李老师(  )。 小明的所有老师都是女性,张老师是男性,所以张老师不是小明的老师。下列推理的形式与题干最为类似的是: 中考前,张老师得到一份很好的复习资料,但拒绝和其他老师分享。张老师的做法属于( )。 请问李老师今年38岁,丁老师和李老师的年龄差不多,丁老师今年可能()岁 张老师要求家长不要让孩子与成绩差的同学交往。张老师的错误在于其()。 李老师正在上课,王亮、张宏两位同学却在讲话,于是李老师就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号:说话声音最响的王亮为“大喇叭”。声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为( )。 教初三语文的张老师与教数学的李老师应家长要求,利用寒暑假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法是() 小明的所有老师都是女性,张老师是男性,所以张老师不是小明的老师。下列选项中,推理的形式结构与题干最为类似的是()
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