在人类社会之初的原始社会并不存在阶级，阶级是随着私有制的产生而产生的，这说明阶级是一个经济概念

教育道德是人类社会的产物，随着阶级和国家的消亡而消亡。（ ） 原始社会教育具有阶级性 在人类社会的历史阶段中,原始社会没有警察。（） 教育道德则是人类社会的产物，随着阶级和国家的消失而消失（） 教育道德则是人类社会的产物，随着阶级和国家的消失而消失（） 阶级社会的法与原始社会的习惯主要区别是（） （）伴随着私有制、阶级和国家的产生而产生,是人类阶级社会中长期、普遍存在的社会规范。 原始社会第三次社会大分工中出现的寄生阶级是（） 阶级斗争是人类社会发展的（） 人类社会的第一个阶级剥削社会是（） 阶级问题是人类社会发展到特定阶段的产物，它不是从来就有的，它也将随着人类社会的发展最终消亡 阶级问题是是人类社会发展到特定阶段的产物,它不是从来就有的,它也将随着人类社会的发展最终消亡。() 阶级问题是是人类社会发展到特定阶段的产物,它不是从来就有的,它也将随着人类社会的发展最终消亡（） 法是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它是随着()的出现而逐步产生的。①私有制②阶级③国家④专政 法律与道德产生的条件不同，前者伴随着私有制和阶级的出现而出现，而后者则与人类社会的产生同时产生 阶级斗争是人类社会发展的直接动力 阶级和阶级斗争是人类社会发展到一定阶段才出现的社会现象（） 阶级和阶级斗争是人类社会发展到一定阶段才出现的社会现象 道德在原始社会并没有阶级性,因为那时没有阶级,但是阶级社会中,道德具有阶级性,表现为不同阶级有不同的道德观念和道德标准 人类社会中不存在原始共产主义（）