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云、雾、雨、霜、雪、冰是大自然中()的多彩多姿的化身。
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云、雾、雨、霜、雪、冰是大自然中()的多彩多姿的化身。
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云、雾、雨、霜、雪、冰是大自然中()的多彩多姿的化身。
答案
判断题
云、雾、雨、霜、雪、冰是大自然中水的多彩多姿的化身()
答案
判断题
云、雾、雨、霜、雪、冰是大自然中水的多彩多姿的化身()
答案
单选题
我喜欢戏剧性、多彩多姿的生活()
A.正确 B.错误
答案
主观题
看到大自然五彩缤纷、多姿多彩的情形,你该想到什么?
答案
单选题
雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”,其中由空气中的水蒸气凝华而成的是()
A.雨 B.露 C.霜 D.冰
答案
单选题
雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”,其中由空气中的水蒸气凝华而成的是()
A.雨 B.露 C.霜 D.冰
答案
主观题
辽宁民间艺术多彩多姿,既有辽南_____________,辽西______________,朝阳 ______________,民间_______________,又有少数民族民间艺术。
答案
单选题
阅读优秀作品,()其语言,感受其思想、艺术自然力,不仅可以()大自然和人生的多姿多彩,还可以激发()自然、热爱生活的感情。
A.品味体味珍爱 B.品评体验珍惜 C.品评体验珍爱 D.品味体味珍惜
答案
判断题
雨打芭蕉是不适合品茶时播放的大自然之声。()
答案
热门试题
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美,提升审美境界。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是()。
()自然风光秀丽多姿,人文景观丰富多彩,素有五岳独秀之美称
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美。提升审美境界。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是( )。
下面关于多姿多彩的生物的描述,错误的是()
满族的舞蹈多姿多彩,多由()活动演化而来
满族的舞蹈多姿多彩,多由( )等活动演化而来。
满族的舞蹈多姿多彩,多由()等活动演化而来。
依次填入下面这段话空白处的词语,最恰当的一组是 ( ) 阅读优秀作家的优秀作品,________作品的语言,感受作品的思想、艺术魅力,不仅可以________大自然和人生的多姿多彩,还可以激发我们________自然、热爱生活的感情。
中国大学MOOC: 《聊斋志异》中的狐狸精不仅数量众多,而且形象多姿多彩。
人类的生存离不开水,水在大自然中循环,形成不同的状态,如雾、露、雪、冰晶、霜、雨等,下列物态变化中,属于液化的是
大自然中什么颜色是保护视力的()
日本的道精神对大自然的态度是尊重大自然,不要企图影响自然的进程。
自然界中的雨、雾、冰、霜、露等都是水的不同状态,其中露和雾是空气中的水蒸气____(填物态变化)形成的;冰在熔化过程中需要____(选填“吸热”或“放热”)。
主张走出画室到大自然中写生的画派是()。
冰、雪、霜在飞机表面上的冰霜雪会对航空器造成什么影响()
余光中以“笔如太阳之热,霜雪之贞。篇篇有寒梅之香,字字若璎珞敲冰”评价的台湾作家是
物质是变化的,我们生活在多姿多彩的物质世界里。下列变化属于物理变化的是()
大自然是人类的()。
美丽的大自然是()
雨韵是人生四季的旋律,雨韵是增强生命记忆的媒介,雨韵是大自然的美丽乐章。本文依次运用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的?请在下面句中的横线上按要求作答。
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