在美国,下列哪项是应对涉及工作场所盗窃的非道德行为的适当方式（）
A. 启动一个逐步推进的处分程序,以劝告或考察作为第一步。
B. 直接向法律当局报告问题。
C. 解雇员工,但仅在员工未能返还所有资金的情况下提出指控。
D. 解雇员工,但不要提出指控以防止此事公之于众
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在美国,下列哪项是应对涉及工作场所盗窃的非道德行为的适当方式（）
A.启动一个逐步推进的处分程序,以劝告或考察作为第一步。 B.直接向法律当局报告问题。 C.解雇员工,但仅在员工未能返还所有资金的情况下提出指控。 D.解雇员工,但不要提出指控以防止此事公之于众
答案
下列属于教师非道德行为的是（ ）。
A.不是自主自愿的行为 B.不是涉及他人利益的行为 C.不涉及教育事业整体利益的行为 D.出于道德意志的行为
答案
道德行为与非道德行为的联系
答案
保卫人员道德行为和非道德行为的界限是（）
A.确定的，但并不是绝对的 B.确定的，也是绝对的 C.不确定的，也不是绝对的 D.没有明确界限的，因而是等同的
答案
关于保卫人员非道德行为，下列说法正确的是（）。
A.是与客户 B.保卫人员表现出来的与客户 C.是有利于客户 D.保卫人员在一定工作要求支配下表现出来的不利于国家和人民的行为
答案
关于保卫人员非道德行为，下列说法正确的是（）
A.是与客户、服务单位、社会和国家利益相联系并且具有恶的性质的行为 B.保卫人员表现出来的与客户、服务单位、社会和国家利益没有善恶意义的行为 C.是有利于客户、服务单位、社会和国家利益的行为 D.保卫人员在一定工作要求支配下表现出来的不利于国家和人民的行为
答案
保卫人员非道德行为是指（）。
A.保卫人员表现出来的一种不同他人 B.具有社会意义的，只能运用纪律规范对其进行评价的行为 C.具有法律意义的，可以对其进行善良与罪恶评价的行为 D.具有善恶意义的，可以对其进行法律评价的行为
答案
保卫人员非道德行为是指（）
A.保卫人员表现出来的一种不同他人、社会和国家发生利害关系的行为 B.具有社会意义的，只能运用纪律规范对其进行评价的行为 C.具有法律意义的，可以对其进行善良与罪恶评价的行为 D.具有善恶意义的，可以对其进行法律评价的行为
答案
下列理论不涉及到教师道德行为评价标准的是
A.“个体本位论” B.“社会本位论”； C.列宁提出的教师道德行为评价善恶标准的形成要受政治和社会经济基础制约，要反映政治和经济的需求的理论 D.“综合人才观”
答案
以下行为属于非道德行为的是：
答案
热门试题
教师的地点行为与非道德行为是相同的
在公共场所，市民应遵守哪些基本道德行为？
在公共场所，市民应遵守哪些基本道德行为
所谓教师的非道德行为就是并非出于道德意志的行为。（ ）
关于道德品质与道德行为，下列说法正确的是（）
下列选项属于道德行为的是（）。
下列行为中属于道德行为的是
下列属于缺乏道德行为的选项是（）
根据道德行为的定义，以下属于道德行为的是（）。
根据道德行为的定义，以下属于道德行为的是（）
下列行为中属于不道德行为的是（）
道德认知是道德行为的基础。
不道德行为是指打破了日常行为规范的行为。按照行为动机，可分为无意不道德行为和故意不道德行为，前者指在没有意识到行为的不道德属性时做出的不道德行为；后者指个体在明知道行为违背了道德规范，但仍采取的不道德行为。根据上述定义，下列属于故意不道德行为的是：
道德行为习惯是稳定的、自动化的道德行为方式。()
道德行为是公正地对待他人，销售人员的道德行为是指（）
下列关于道德行为的说法中，正确的是（）。
什么是道德行为？
下列行为中（）属于不道德行为。
当道德违反事件涉及在公司办公场所偷窃时，下列最恰当的处理方式是（）
道德品质是道德行为的实践基础，一两次的道德行为就能形成某种品质（）
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