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某教师在二氧化碳性质的教学中,创设了如下情景引入新课:“有一种物质,农民伯伯说它是‘植物的粮食’;消防官兵说它是‘灭火先锋’;建筑师们说它是‘粉刷匠’;环境学家说它是‘造成全球变暖的罪魁祸首’。你们猜这种物质是什么呢?”下列对于该教师的设计意图分析中合理的是()。
单选题
某教师在二氧化碳性质的教学中,创设了如下情景引入新课:“有一种物质,农民伯伯说它是‘植物的粮食’;消防官兵说它是‘灭火先锋’;建筑师们说它是‘粉刷匠’;环境学家说它是‘造成全球变暖的罪魁祸首’。你们猜这种物质是什么呢?”下列对于该教师的设计意图分析中合理的是()。
A. 锻炼学生的学习意志
B. 训练学生的表达能力
C. 培养学生的观察能力
D. 激发学生的求知欲望
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单选题
某教师在二氧化碳性质的教学中,创设了如下情景引入新课:“有一种物质,农民伯伯说它是‘植物的粮食’;消防官兵说它是‘灭火先锋’;建筑师们说它是‘粉刷匠’;环境学家说它是‘造成全球变暖的罪魁祸首’。你们猜这种物质是什么呢?”下列对于该教师的设计意图分析中合理的是()。
A.锻炼学生的学习意志 B.训练学生的表达能力 C.培养学生的观察能力 D.激发学生的求知欲望
答案
多选题
二氧化碳具有以下性质()。
A.酸性氧化物 B.不能燃烧 C.助燃 D.易液化
答案
单选题
用水吸收二氧化碳的操作中,二氧化碳被称为()
A.吸收质 B.吸收剂 C.惰性气体 D.溶液
答案
单选题
二氧化碳气体钢瓶标有()“液化二氧化碳”字样。
A.灰色 B.黑色 C.白色 D.深绿色
答案
单选题
()可能产生二氧化碳,从而引发二氧化碳中毒。
A.清理垃圾 B.制纸业的原料浸渍 C.不通风的发酵池
答案
单选题
检查二氧化碳时,要求()二氧化碳吸收管。
A.接好 B.断开 C.无所谓
答案
单选题
二氧化碳再生塔中()有利于二氧化碳的脱除。
A.减压降温 B.加压降温 C.减压升温 D.加压升温
答案
单选题
二氧化碳接触塔中()有利于二氧化碳的吸收。
A.减压降温 B.加压降温 C.减压升温 D.加压升温
答案
单选题
二氧化碳容器的作用是储存二氧化碳灭火剂,并且靠()来驱动二氧化碳灭火剂喷出,是二氧化碳的供给源。
A.二氧化碳蒸气压力 B.加压氮气 C.化学反应产生的气体压力 D.机械压力
答案
多选题
发电企业的全部排放包括()的二氧化碳排放、()的二氧化碳排放、()产生的二氧化碳排放
A.化石燃料燃烧 B.脱硫过程 C.燃油排放 D.企业净购入使用电力
答案
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二氧化碳的性质是什么?
二氧化碳气体有哪些性质?
二氧化碳灭火瓶内装的是二氧化碳气体。
二氧化碳焊中与二氧化碳的分解程度有关的是()。
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二氧化碳焊接过程中,二氧化碳气体的作用是()
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二氧化碳气体保护焊是采用二氧化碳气体作为()
二氧化碳气体钢瓶标有()“液化二氧化碳”字样。
某化学教师在进行“二氧化碳的物理性质”教学前,给学生播放一个深山老林中“死狗洞”的故事,创设这一教学情景的主要目的是()。
高压二氧化碳贮存容器中充装的二氧化碳质量损失大于()时,二氧化碳灭火系统的检漏装置应正确报警。
高压二氧化碳储存容器中充装的二氧化碳质量损失大于( )时,二氧化碳灭火系统的检漏装置应正确报警。
二氧化碳置换空气时,投入二氧化碳蒸发器,,二氧化碳纯度达()时进行氢气置换二氧化碳操作;氢气纯度达()时,纯度合格,提高氢气压力至()。
二氧化碳置换空气时,投入二氧化碳蒸发器,,二氧化碳纯度达()时进行氢气置换二氧化碳操作;氢气纯度达()时,纯度合格,提高氢气压力至()
二氧化碳液体完全浸渍烟丝后,开始排放二氧化碳液体。
二氧化碳液体完全浸渍烟丝后,开始排放二氧化碳液体。
二氧化碳灭火器瓶体内储存二氧化碳气体()
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