单选题

在叙述学解释中,下列哪一角色承担了将意识形态、审美趣味灌注于作品的功能()

A. 作者
B. 隐含读者
C. 读者
D. 隐含作者

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单选题
在叙述学解释中,下列哪一角色承担了将意识形态、审美趣味灌注于作品的功能()
A.作者 B.隐含读者 C.读者 D.隐含作者
答案
单选题
幼儿角色意识强烈,往往争当同一角色()
A.托班 B.小班 C.中班 D.大班
答案
单选题
()班幼儿角色意识强烈,往往争当同一角色
A.托班 B.小班 C.中班 D.大班
答案
单选题
(  )幼儿角色意识强烈,往往争当同一角色。
A.托班 B.小班 C.中班 D.大班
答案
单选题
( )幼儿角色意识强烈,游戏中往往喜欢争当同一角色。
A.托班 B.小班 C.中班 D.大班
答案
主观题
文学地审美意识形态性 名词解释
答案
单选题
对同一角色,人们有不同的期待,这会导致角色承担者产生()
A.(A)角色内冲突 B.(B)角色不清 C.(C)角色间冲突 D.(D)角色失败
答案
单选题
—个人具备了充当某种社会角色的条件,就会承担这个角色,并按照这一角色的行为规范去活动,这叫做()。
A.社会角色的确定 B.社会角色的表现 C.社会角色的调整 D.社会角色的扮演
答案
单选题
—个人具备了充当某种社会角色的条件,就会承担这个角色,并按照这一角色的行为规范去活动,这叫作()。
A.社会角色的确定 B.社会角色的表现 C.社会角色的调整 D.社会角色的扮演
答案
单选题
因材施教,发展每个学生特长属于教师的哪一角色要求?()
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答案
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