因材施教，发展每个学生特长属于教师的哪一角色要求?（）

对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是()的表现。 教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教（） 因材施教属于（）。 15．贯彻德育的因材施教原则，要求教师（ ）。 教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，属于教师的哪一角色要求（　　） 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。 因材施教说明教师劳动具有（） 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。 教育对象具有差异性，要求教师必须因材施教。 教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求（　）。 实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展？（） “因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。 如何依据性格倾向对学生因材施教？ 青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教（） 气质一般分为哪些类型？教师如何针对气质类型的学生进行因材施教？ 气质一般分为哪些类型？教师如何针对气质类型的学生进行因材施教 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。 “因材施教”体现了教师劳动的什么特点（　　） 教育需要有的放矢，因材施教，因为学生的身心发展具有（）