传统教育不可能体现我国现阶段的教育目的。
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传统教育不可能体现我国现阶段的教育目的。
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我国传统教育单纯采用交流式教育方法。( )
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我国传统教育单纯采用交流式教育方法（）
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我国传统教育的最高目标是()
A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展
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我国传统教育的最高目标是()
A.智力发展 B.爱智 C.道德完善 D.强健身体
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我国传统教育方式对现代教育的启示，正确的是（）。
A.道德伦理的培养高于一切 B.重视个体的自我修养 C.关注孩子的个性化发展，因材施教 D.革新教育观念，兼顾孩子社会性与个性化的共同发展 E.重视道德教育
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对我国传统教育有着重要影响的教育家是()。
A.赫尔巴特 B.维果斯基 C.亚里士多德 D.康德
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现阶段，道德不可能具有阶级性。
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我国现阶段的教育目的提出，教育应培养（）。
A.又红又专的社会主义新人 B.有社会主义觉悟有文化的劳动者 C.有理想 D.德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
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我国现阶段的教育目的提出，教育应培养__________。
A.又红又专的社会主义新人 B.有社会主义觉悟有文化的劳动者 C.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 D.德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
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我国现阶段的教育目的提出，教育应培养()。
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传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应该反对传统教育（）
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