幼儿掌握语法结构，主要是通过日程生活中的言语交际模仿成人说话而进行的（）
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幼儿掌握语法结构，主要是通过日程生活中的言语交际模仿成人说话而进行的（）
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幼儿掌握语法结构的过程大致表现以下的趋势和特征()
A.句子的功能从浑沌一体到逐步分化 B.句子的结构从简单到复杂，从不完整到逐步完整 C.句子的长度从短到长 D.句子的类型从陈述句到非陈述句
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语法重音：主要是根据句子的语法结构而确定的重音
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如果要求儿童模仿的某种语法结构和儿童已有的语法水平距离较大时,即使反复模仿也无济于事说明婴幼儿的模仿能力不够好
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幼儿语法结构发展的趋势包括（）。
A.从简单句发展到复合句 B.从陈述句发展到多种形式的句子 C.从无修饰句发展到修饰句 D.从词数少的短句发展到词数多的长句
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幼儿期语法结构的发展表现为（ ）。
A.从简单句发展到复合句 B.从陈述句发展到多种形式的句子 C.从无修饰语发展到修饰语 D.从不完整句发展到完整句
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下列关于幼儿语法结构发展的特点的描述中,不正确的是（）
A.简单句逐渐发展为复合句 B.陈述句逐渐被多种形式的句子所取代 C.修饰句逐渐取代无修饰句 D.在复合句中,幼儿最先掌握并列复句,其次是联合复句,最晚才是偏正复句
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幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）
A.逐渐分化 B.逐步严谨 C.副词运用 D.语法意识
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“打篮球”的语法结构是（）。
A.动宾短语 B.主谓短语 C.介宾短语 D.并列短语
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汉语从语法结构上属于（ ）
A.复综语 B.屈折语 C.粘着语 D.孤立语
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下面关于幼儿期儿童语法结构的发展特点的表述错误的是
下面______是正确的CSS语法结构。
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