语法翻译法忽视了言语交际技能，尤其是（）。

第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。() 语法翻译法的代表人物是（） 自我中心言语是从外部语言到内部语言，从言语的交际技能向言语的自我调节技能的过渡形式。提出这一观点的是（） 对外汉语语法教学是对目的语的（）、句子以及话语的组织规律的教学，用以指导言语技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力。 （2015山东）自我中心言语是从外部语言到内部语言，从言语的交际技能向言语的自我调节技能的过渡形式。提出这一观点的是（）。 视觉障碍对于儿童的言语习得，尤其是言语理解能力的发展会产生消极影响。 语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。 被称做“现代语法翻译法”的教学法是（）。 语法翻译法是哪个语言教学阶段的代表 幼儿掌握语法结构，主要是通过日程生活中的言语交际模仿成人说话而进行的（） 语法翻译法的教学原则是什么？ 不能直接用于交际的言语是（）言语。 不能直接用于交际的言语是（）言语。 语法翻译法用母语进行教学，翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段。 语言是交际的工具，言语是交际的过程。（ ） 言语交际的本质是（ ）。 要求交际双方的表述方式要清楚明白，简明易懂。这体现了言语交际的什么原则（） 以翻译外国文学、尤其是翻译介绍俄罗斯和苏联文学为主要特色的新文学社团是（） 以翻译外国文学、尤其是翻译介绍俄罗斯和苏联文学为主要特色的新文学社团是（）。 非言语交际