学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。

学习动机的两个基本成分是()。 学习动机的两个基本成分是____、____。 学习动机的两个基本成分是（）。 学习动机的两个基本成分是( )。 学习动机的两个基本成分是( )。 学习需要和（）是构成学习动机的两个基本成分。   学习动机的两个基本成分是学习需要和（ ），两者相互作用形成学习的动机系统。 学习需要和_是学习动机的两个基本构成要素，两者相互作用形成学习的动机系统 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（ ） 学习动机的两个站本成分是（）和（） 学习动机的两个基本成分是__________和__________。 学习动机的两个站本成分是（）和（） 学习动机的两个基本成分是（ ）和（ ），两者相互作用形成学习的动机系统。 学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。 学习动机由学习需要和{pz_填空}两个方面构成。 《标准》将大学生划分为两个组别，即（） 影响学生学习动机的因素有两个，第一个是目标的（），是指学生对于这个任务或者说学习目标重要性的判断。其次是完成目标的（），是指他认为自己有没有能力去做好这件事情，这两个因素会综合地去影响学生的学习动机的水平。 学生的学习准备包括哪两个方面? 学习动机由{pz_填空}和学习期待两个基本成分构成。 学习动机的两个基本内容是{pz_填空}和学习期待。