应怎样引导学生善于与人交往（）

怎样提高教师与学生家长的交往能力？ 与人友好交往的过程中应避免（）。 班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议。并能积极引导学生。这种管理方式属于（） 班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于( )。 怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？ 举例说明怎样引导小学生学习分数概念 德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有（） 你相当善于与人交际（） 在与人交往时应注意的基本规范主要有（）。 与人初次交往，你通常（ ）。 与人交往时要营造 与人初次交往，我通常（） 多血质的人活泼好动、善于交往 你认为教师应怎样进行正常的课堂交往? 叶圣陶先生说:“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪,使学生自食其力, 非所谓教师滔滔讲话, 学生默默聆听。”在新课改的教学实践中,我们应该怎样落实这一先进的教师观？ 学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力 大学生在与人交往过程中要注意安全，以下做法不正确的是（） （），是人与人交往的桥梁。 在与人交往时,应该避免: 学生与人发生冲突应注意做到（）