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幼儿教师如何帮助新入园幼儿尽快熟悉环境、适应环境?

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幼儿教师如何帮助新入园幼儿尽快熟悉环境、适应环境?
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幼儿教师如何帮助新入园幼儿尽快熟悉环境、适应环境?
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判断题
做好新生入园的重点是尽快帮助幼儿对新环境建立起安全感()
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判断题
小班的管理主要是让幼儿尽快适应环境()
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单选题
下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是()
A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿,说:“你尿裤子,太丢人了,去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说,这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养 B.某幼儿教师在与幼儿互动时,对不愿意参加互动的儿童说:“如果你现在不参加,以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说,必要的威胁与恐吓是有效的教育手段 C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注,对那些长相一般的小朋友有所忽视,对此行为,她解释道:“爱美之心,人皆有之,我有这样的表现也算人之常情吧。” D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说:“你做得真好,你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说,虽然孩子搭的很简单,但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展
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单选题
下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是()
A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿,说:“你尿裤子,太丢人了,去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说,这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养 B.某幼儿教师在与幼儿互动时,对不愿意参加互动的儿童说:“如果你现在不参加,以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说,必要的威胁与恐吓是有效的教育手段 C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注,对那些长相一般的小朋友有所忽视,对此行为,她解释道:“爱美之心,人皆有之,我有这样的表现也算人之常情吧。” D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说:“你做得真好,你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说,虽然孩子搭的很简单,但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展
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单选题
下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是(  )
A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿,说:“你尿裤子,太丢人了,去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说.这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养。” B.某幼儿教师在与幼儿互动时.对不愿意参加互动的儿童说:“如果你现在不参加,以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说,必要的威胁与恐吓是有效的教育手段。” C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注,对那些长相一般的小朋友有所忽视。对此行为,她解释道:“爱美之心,人皆有之,我有这样的表现也算人之常情吧。” D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说:“你做的真好,你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说:“虽然孩子搭的很简单,但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展。”
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单选题
教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性,能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己,这指的是幼儿教师(  )。
A.准备环境 B.控制环境 C.调整环境 D.创设环境
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单选题
幼儿教师晨间接待幼儿入园的工作重点是()
A.提醒幼儿尽早进入学习状态 B.与家长交流,沟通感情 C.检查幼儿的身心状况 D.督促幼儿完成家庭作业
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多选题
下列关于幼儿教师的言语和行为不利于幼儿园精神环境创设的是()。  
A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿,说:“你尿裤子,太丢人了,到边上反思去。”该教师认为这样做有助于对幼儿抗挫折能力的培养 B.某幼儿教师在与幼儿互动时,对不愿意参加互动的幼儿说:“如果你现在不参加,以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说,必要的威胁与恐吓是有效的教育手段 C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注,而对那些长相一般的小朋友有所忽视,她说:“爱美之心,人皆有之,我有这样的表现也算人之常情吧!” D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说:“你做得真好,你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说,虽然孩子搭的积木很简单,但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展
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