（）的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的

自尊就是要有特别强的自尊心。 不珍惜自己的职业优势就会丧失自己的个人自尊心与职业自尊心（） （）的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的读、写、算的基本技能，并通过学业上的成就，发展儿童的自信心，增强自尊心。 自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。 自尊心和自信心是（）的具体内容。 自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分 自尊心、自信心和羞愧感等是（ ）的成分。 老人通过各种活动的表演，可获得经济收入却不能得到健康和快乐（） （　　）是把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机 病人自尊心增强主要表现为()   （）是中小学重要的德育方法之一，有助于培养合作精神，建设学生集体，提高个体的群体意识、归属感、自尊心和成就感。   通过各种安全教育，努力提高职工的，减少职工因“三违”而造成的事故（） 自尊心和自信心是的具体内容 就工作满意度而言，大量研究证实，自尊心强的人比自尊心弱的人对他们的工作更为 职业繁荣要建立职业的自豪感、成就感和意义感,而不需要确立职业的自尊心。 职业繁荣不仅要确立职业自尊心,还要建立职业的价值观、成就感、自豪感和意义感。() 职业繁荣不仅要确立职业自尊心，还要建立职业的自豪感、价值观、成就感和意义感（） 职业繁荣要建立职业的自豪感、成就感和意义感,而不需要确立职业的自尊心（） 在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（　　） 家长和孩子之间要有（），平时在家里尊重孩子的行为，不在公众场合批评教育孩子，维护孩子的自尊心，有自尊心的孩子才有上进心。