在科学课程发展过程中，重内容与重__________的争论，是近 30 年来一直持续的热点问题。

10.1989年,我国哪份文件中首次将幼儿园科学课程改为《科学领域》。( ) 科学课程的内容标准主要由（）、（）、（）、（）、（）五个方面的内容构成 科学课程的内容标准主要由（）、（）、（）、（）、（）五个方面的内容构成 在社区护理的形成与发展过程中，地段护理阶段的主要护理内容是（） 在社区护理的形成与发展过程中，地段护理阶段的主要护理内容是（） 在社区护理的形成与发展过程中，地段护理阶段的主要护理内容是（） 在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ） 中国科学院院长白春礼院士是发展中国家科学院成立近30年来的首位中国籍科学家院长。 中国科学院院长白春礼院士是发展中国家科学院成立近30年来的首位中国籍科学家院长。 简述近几十年来，领导科学在我国的发展成果。 研究性课程重研究过程甚于重结论。（ ） （）性格与能力是在人的同一的发展过程中形成的 性格与能力是在人的同一的发展过程中形成的（） ____的特点则是作用于科学课程却并不是形成科学课程本身的直接来源，但它在很大程度上决定着科学课程的实施范围和水平。 最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果、重科学（） 小学科学课程是以培养（）为宗旨的科学启蒙课程。 事物发展过程中的质变是() (单选题) 在社区护理的形成与发展过程中,地段护理阶段的主要护理内容是( ) 科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以（）为主线的。 在事物发展过程中（）