从儿歌的统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌？试说这种形式的儿歌的作用。 试对这首儿歌进行评析

儿歌和童谣是两种不同的艺术形式。 试举例分析儿歌的三种类型。 从主题角度来看，儿歌主要有哪三大类型？ “月亮毛毛，要吃毛桃/毛桃结子，要吃瓜子/瓜子剥壳，要吃菱角/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（ ）。 “月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于____________。 从（）传入中国塔这种建筑艺术形式。 儿歌在艺术上有何特点？ 依据儿歌的表达内容、表达方式及构成样式，简述儿歌的类型 下列哪种艺术形式为视听艺术（） 抒情性属于电影中的哪种艺术形式：（） “野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭：嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!”从艺术形式看，这首儿歌属于() “野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭：嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!”从艺术形式看，这首儿歌属于（） ()不属于“天桥八大怪”这种艺术形式。 “曲”这种艺术形式兴盛于（）。 依次填人横线处的词语，最恰当的一组是()。儿歌这一艺术形式__________，我国古代多称为童谣、童子谣、儿歌谣、孺子歌、小儿语。儿歌是儿童生活的一部分，它诙谐幽默、韵律鲜明、朗朗上口，让儿童在吟唱、诵读中得到文化________和美的熏陶。 儿歌的特殊形式有哪些？ 幼儿歌唱的形式有（） 儿歌是将所学内容转化成音乐智慧的一种手段，这种形式受爱唱爱跳的低年级孩子的喜欢，在教学中，教师可将儿歌进入课堂，可以引用传统的儿歌，也可以灵活引用为教学而特意创编的儿歌（） 试论述幼儿歌唱的形式。 以下哪种艺术形式不属于“天桥八大怪”？（）