中国大学MOOC: 古典贸易理论和要素禀赋论都认为国际贸易产生的基础是各国的要素禀赋不同。

（）对生产要素禀赋论的实证性研究开辟了现代国际贸易理论研究的道路。 要素禀赋理论认为生产要素禀赋不同是国际贸易产生的根本原因。() 中国大学MOOC: 里昂惕夫之谜是指经济学家里昂惕夫对（ ）1947年的贸易数据进行检验，发现与要素禀赋论的结论不符。 中国大学MOOC: 比较优势理论认为，如果两国发生自由贸易，则国际贸易条件 （ ） 中国大学MOOC: 绿色制造体系都包括哪些要素？ 中国大学MOOC: 重商主义产生于（ ），是资产阶级国际贸易理论的早期阶段。 中国大学MOOC: 古典管理理论认为，人是经济人。 中国大学MOOC: 先天禀赋不足，可发生 要素禀赋理论从需求方面来解释国际贸易的起因。 中国大学MOOC: 下列贸易理论与规模经济有关的是（）理论。 中国大学MOOC: 下列不属于法国古典园林典型造园要素的是（） 中国大学MOOC: 增加禀赋效应的方法不包括 中国大学MOOC: 新冠肺炎疫情使国际贸易、投资、生产、生活、供应、需求等都遭到严重冲击。 中国大学MOOC: 反映国际贸易地理方向的指标是 （）的要素禀赋论被认为是比较成本学说的完整化和现代区域贸易理论的开端。 中国大学MOOC: 古典利率决定理论认为,决定利率的实际因素有( )。 中国大学MOOC: （多选题）贸易术语在国际贸易中的主要作用是( )。 中国大学MOOC: 贸易乘数理论是针对某些具体产业的保护理论 中国大学MOOC: 《国际贸易实务》课程的研究对象是什么？ 中国大学MOOC: 下列对“贸易顺差论”的理解不正确的是