儿童观点采择能力的初级形式出现于幼儿期，此时的儿童正处于自我中心或无分化的观点采择阶段（）

幼儿期儿童的主导活动是（　　）。 幼儿期儿童的主导活动是（　　）。 幼儿期儿童的主导活动是（）。 小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。 简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。 ()不是幼儿期儿童性格的典型特点。 幼儿期儿童的审美意识处于（） 幼儿期，儿童最初的想象都属于（） 幼儿期儿童掌握词汇的顺序为：__、__、__、__ 幼儿期要注重发展儿童的（） 幼儿期儿童的主导活动是（）。单选 幼儿期儿童的主导活动是学习。 )幼儿期儿童的主导活动是()。单选 幼儿期儿童的记忆特点是（　　） 幼儿期（3~6岁）是儿童个性（） 到了幼儿期，儿童还不能掌握（）概念。   塞尔曼采用（　　）方法对儿童的观点采择能力进行了研究 1-3岁幼儿期是儿童学习（） 幼儿期儿童思维的主要特征是（） 幼儿期是儿童想象非常活跃的时期。