论述针对初中生身心特点的教育。
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论述针对初中生身心特点的教育。
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简述初中生身心发展的矛盾并说明如何教育。
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对初中生的心理教育，要以初中生的（）发展水平和特点为基础
A.认知 B.记忆 C.思维 D.感觉
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初中生放自己东西的抽屉总爱上锁，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，这反应了中学生身心变化的（）特点
A.社会性 B.动荡性 C.闭锁性 D.过渡性
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初中生想象发展的特点包括（）
A.有意想象占主导地位 B.无意想象占主导地位 C.再造想象高度发展 D.创造想象水平较高 E.想象内容更加现实化
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初中生的品德具有（）的特点
A.动荡性 B.反复性 C.稳定性 D.可靠性 E.敏感性
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初中生个性发展特点不包含（）。
A.自我意识增强，成人感突出 B.抽象思维开始成熟 C.开始对现实形成较为稳定的态度 D.兴趣开始分化
答案
初中生学习兴趣的特点不包括（）
A.兴趣范围缩小 B.兴趣出现了选择性 C.学习兴趣的深刻性增加 D.学习兴趣的自觉性增强
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初中生同伴关系发展的特点有（）
A.选择性 B.亲密性 C.稳定性 D.易变性 E.长久性
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初中生思维发展的特点表现为（）。
A.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 B.具体形象思维开始占主导地位 C.抽象逻辑思维开始占主导地位 D.思维的独立性日益增强 E.思维的批判性日益增强
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初中生的情绪发展特点不包括（）。
简述初中生心理发展的特点
简述初中生人际关系的特点
请简述初中生情绪发展的特点
初中生人格发展具有的特点有
初中生音乐教育的中心环节是()。
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结合教育实践，谈谈怎么对初中生进行自我教育
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下列属于初中生心理发展特点的是（）
关于初中生思维品质特点描述错误的是（ ）
初中生同伴关系的显著特点是（ ）
初中生思维的最主要特点是（）
以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）
初中生情绪表现的矛盾性特点有（）
初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。
初中生思维品质发展的矛盾特点主要表现在()。
初中生人格发展的特点主要体现在（ ）
初中生开始出现辩证思维。
初中生的生理特征是（）
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