与城市本地学生相比，农民工随迁子女的学习基础大多较差，家庭教育缺失，对学习缺乏主动性和自觉性，比较封闭和缺乏自信。在这一情况下只有吸纳这一群体的学校和老师承担巨大的义务教育责任，并付出相当大的时间和精力，才能保证农民工随迁子女跟上教学进度，从而有效地融入班级学校乃至城市社会。
由此可以推出：

请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难，及可以尝试解决的方法 学校社会工作者小张在进行随迁子女支持项目调研中发现，迁入城市学校读书的农民工子女在新城市的学校生活，大多存在一定的问题：有的对新学校和新环境不适应，不敢与城市的同学接触和交往；有的因来自农村的身份被城里的学生嫌弃，被排挤和欺负，内心感到自卑、压抑；有的在农村时是学习优秀的学生，但在城里难以跟上学习进度，变成 “差生”，学业出现困难；有的因自己父母是农民工，觉得不光彩，不敢向同学提起。小张对这些学生的情况有了大致了解后，准备开始介入，提供相应的服务。?问题：?1．简要说明学校社会工作对象包括哪些特殊群体的学生??2．社会工作者小张针对上述材料中农民工随迁子女这一学生群体开展服务，有哪些介入策略? 农民工子女就学需要交纳借读费。 2012年初新出台的《民政部关于促进农民工融入城市社区的意见》指出，要切实保障农民工参与社区自治的权利。农民工参与社区自治（）。①是村民自治的基础②是农民工参与管理国家的基础和标志③能够提高农民工参与政治生活的能力④有利于农民工依法直接行使民主权利 农民工子女就学需交纳借读费吗？（） 农民工的市民化过程是借助于工业化和城镇化的推动力量，让生活在农村的广大农民向城市市民转化的过程。但农民工与城市主流社会、文化相疏离，形成农民工的“文化孤岛”。要解决农民工的“文化孤岛”，必须（） 表1中2011年从事该行业的农民工占所有农民工比重与上年相比变化最小的行业，其在东部地区的从业农民工占该地区所有农民工的比重与西部地区相差几个百分点（） 承担农民工子女义务教育责任的主体是（ ）。 与2014年相比，2015年（）的农民工总量增加最多。 办理农民工留用，在农民工劳动合同到期前（）个月，单位安排农民工进行体检 表1中2011年从事该行业的农民占所有农民工比重与上年相比变化最小的行业，其在东部地区的从业农民工占该地区所有农民工的比重与西部地区相差几个百分点（） 农民工的市民化过程是借助于工业化和城镇化的推动力量，让生活在农村的广大农民向城市市民转化的过程，但是农民工与城市主流社会文化相疏离，形成农民工的“文化孤岛”。要改善现状，必须（　）。 农民工的市民化过程是借助于工业化和城镇化的推动力量，让生活在农村的广大农民向城市市民转化的过程，但是农民工与城市主流社会文化相疏离，形成农民工的“文化孤岛”。要改善现状，必须（　）。 农民工的市民化过程是借助于工业化和城镇化的推动力量，让生活在农村的广大农民向城市市民化的过程，但是农民工与城市主流社会文化相疏离，形成农民工的“文化孤岛”。改善现状，必须（ ）。 2017年农民工工作以有序推进（  ）为目标，以新生代农民工为重点对象，积极促进农民工就业创业，切实维护农民工劳动保障权益，推动农民工逐步实现平等享受城镇基本公共服务和在城镇落户，努力促进农民工社会融合。 农民工 2011年，外出农民工数量占到了全国农民工总量的() 按流动主体的特征，近年来，随着我国城市化进程的加快，出现了大批进城农民工，这些农民工属于()。 大城市要积极稳妥地解决符合条件的农民工户籍问题，其中具有优先准予落户资格的农民工不包括（） 农民工及其随迁家属在输入地城镇未落户的，依法申领居住证，持居住证享受规定的基本公共服务（）