（ ）就是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。透过自己对自己的认识，来认识他人。

在与他人交流时，能进入到对方的精神境界，感受到对方的内心世界，能将心比心地关注对方，体验对方的感受，并对对方的感情做出恰当的反应，这就是（）。 沟通者传达给他人的观念和情感，指的是（） 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界,这说明思维具有() 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有 强调对学生生命的尊重，对学生体验和感受的重视，认为不能想象他人的内心世界，就无法拥有真正道德，这种观点符合（　　） 心理咨询师有特异功能，他们能够窥见他人的内心世界，知道别人在想什么 面对——站在他人的立场上，了解他人的需要和难处，并尽力予以配合（） 表露自我是指把有关自我的信息、自己内心的思想和情感向他人传递，使他人更了解你的过程。 共情能力指的是设身处地的从他人立场体会他人心情和观点，并以合适的沟通方法传达给他人。 共情能力指的是设身处地的从他人立场体会他人心情和观点，并以合适的沟通方法传达给他人（） （ ）是通过学生书面形式的自我描述了解学生生活经历及内心世界的一种方法。 善于了解他人的性格（） 只从自己的角度观察事物或考虑问题，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态，被称作（） ____是通过学生的书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法． 中国大学MOOC: ___________就是站在对方的角度和位置上，客观地理解对方的内心感受及内心世界，且把这种理解传达给对方，虽然这并不意味倾听者一定要赞同对方的观点与行为。 　　达·芬奇说过“从_____了解人的内心世界，把握人的本来面目，往往具有相当的准确性与可靠性。” 了解他人，体恤他人是每个人都应该具备的品质（） （）是个体在与他人的交往过程中，观察、了解他人并形成判断的一种心理活动。 （）、（）、（），三者皆为虚情，而非真心真诚、真情真意，可以看到这背后的内心世界皆是充满贪痴嗔的，皆是有求于他人的 沟通者自身对自己不了解，而他人却了解自我是（）