专门的学前儿童数学教育活动不包括()
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专门的学前儿童数学教育活动不包括()
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专门的学前儿童科学教育活动不包括()
A.集体教学活动中的科学教育 B.区角活动中的科学教育 C.偶发性科学教育活动 D.游戏活动中的科学教育
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专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育（）
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学前儿童教育活动不包括（）
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学前儿童数学教育的原则包括( )
A.发展儿童思维结构的原则 B.让儿童动手操作的原则 C.知识的系统性和逻辑性原则 D.联系儿童生活的原则 E.重视个别差异的原则
答案
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育
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学前儿童数学教育目标的层次包括( )
A.学前儿童数学教育总目标 B.各年龄阶段教育目标 C.数学教育活动目标 D.儿童能力发展目标 E.儿童掌握数学知识目标
答案
学前儿童数学教育活动目标包含的特征有 ( )
A.表述具体 B.文字优美 C.可观察或可测量 D.简短 E.操作性强
答案
对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育( )
A.具体目标 B.总目标 C.分目标 D.子目标
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学前儿童数学教育活动内容的选择必须注意其( )
A.启蒙性 B.生活性 C.可探索性 D.逻辑性 E.严密性
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学前儿童数学教育活动可分为以下几种类型()。
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（）
简述学前儿童数学教育内容。
学前儿童数学教育内容是 ( )
学前儿童科学教育主要包括（）和专门化的科学教育
简述学前儿童数学教育的原则。
学前儿童数学教育的评价是（ ）
学前儿童数学教育的价值在于（）
简述学前儿童数学教育的意义。
论述学前儿童数学教育的意义。
简述学前儿童数学教育的内容。
简述学前儿童数学教育的内容
简述学前儿童数学教育评价步骤。
学前儿童数学教育内容是什么?
学前儿童数学教育的价值在于( )
学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____
渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。
渗透的学前儿童科学教育活动包括（ ）。
渗透的学前儿童科学教育活动包括()
学前儿童数学教育目标有哪些层次?
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