学前儿童数学教育目标的层次包括( )

学前儿童数学教育活动目标包含的特征有 ( ) 学前儿童数学教育的总目标有哪些? 学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。 学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、 审美情感目标和_________ 学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标和审美创造目标。 ( ) 从课程设计和实验的过程来看，学前儿童科学教育目标的三个层次包括学前儿童科学教育总目标、各年龄班教育目标和（）。 试述制定学前儿童数学教育目标和内容的依据。 试析学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。 制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有( ) 简述学前儿童语言教育目标的层次结构。 学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（） 学前儿童美术教育的分层次目标有年龄层次目标和（）。 专门的学前儿童数学教育活动不包括() 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是( ) 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是( ) 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是() 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是 ( ) 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是 ( ) 简述学前儿童美术教育心理层次目标的种类。 学前儿童美术教育的分层次目标可分为心理层次的目标和 （）。