案例五　　媛媛是个7岁的小女孩，现在就读于某小学。因为幼时患上了小儿麻痹症，媛媛的腿脚行动不便，这给媛媛的生活、学习以及进入社会造成了严重障碍。开学一个多月来，性格内向、自卑的媛媛从不参与任何室外活动，也很少与同学交流，几乎没有要好的朋友。时间一长，她产生了厌学情绪，经常对老师撒谎，借故请假。
　　假如你是该小学的一名社会工作者，被要求为媛媛提供服务。
　　【问题】
　　1．在上述案例中，媛媛面临的困境主要有哪些？
　　2．针对媛媛目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？

《卖火柴的小女孩》的作者是 《卖火柴的小女孩》的作者是（） 《卖火柴的小女孩》的作者是（） 埋掉蓝鲸的眼睛，蓝鲸就会死掉，渔民就能出海，而小女孩的眼睛又会失明，小女孩选择了（） —个小女孩看到“夏景”说:“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（ ） 一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（　　）。 一个小女孩的妈妈说：“这个小姑娘长得真甜！”然后小女孩便问到：“妈妈，你舔过她了吗？”这表明幼儿的思维具有（） 一个小女孩看到“夏景”说“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是（） 《卖火柴的小女孩》作品写了什么？ 《星星银币》中小女孩很爱帮助人。（） 第一次见到小女孩，______。 《星星银币》中小女孩很爱帮助人（） 贾峰就读于 一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是(   )。 小女孩每天都要练80个毛笔字,如果小女孩不咬手指甲,就可以少写20个字,这种行为矫正方法属于 11岁小女孩参加圆明园听证会给我们带来的最大启发是（）。 幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（） 《卖火柴的小女孩》让我们明白了（）。 《卖火柴的小女孩》让我们明白了（） 《卖火柴的小女孩》的作者及国别是(   )。