案例： 李老师在跳远课堂上，只重视动作的示范，而忽略了技术动作的讲解与要求，特别是对于助跑起跳的步点丈量方法，他只是一带而过。在考试时，他严格按照考试要求进行，结果大多学生的成绩不理想，甚至有的学生因犯规没有成绩。 问题： (1)分析李老师的教学存在什么问题。 (2)举出两种跳远助跑步点的丈量方法。  

张老师在课堂上向我们推荐了______。 体育实践中动作示范方向有（）示范、（）示范、（）示范、（）示范四种。 体育实践中动作示范方向有示范、示范、示范、示范四种 军军在课堂上难以集中注意力，经常做小动作，有时他会因在课堂上“骚扰”周围的同学面扰乱课堂秩序。李老师是军军的班主任，多次劝说军军后未见其有所改善，于是李老师盛怒之下令全班同学不要理睬军军。李老师违背的教师职业道德是（  ） 动作示范法有哪几个要素？ 如何评价体育教师的“动作示范”？ 如何评价体育教师的“动作示范”？ 美术老师在课堂上示范编结的制作过程时，适合的做法是() 每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（　　）。 每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（）。 动作技能形成的条件包括动作概念掌握、动作示范、动作反馈和（） 武术套路教学常用的动作示范方式为（） 球类运动常用的动作示范方式为（） 教师在动作示范时，显示前后运动动作应采用（ ）。 讲解跳远的技术动作时，需重点讲解和示范的部分是（） 动作示范有正面、背面、镜面三种方向 动作示范有正面、背面、镜面三种方向（） 简单的徒手操动作教学常用的动作示范方式为（） 幼儿教师在做动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是()。 每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了（）。