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先让被试学一系列汉字,然后在测验时提供汉字的偏旁部首,让被试补写其 余部分而构成一个有怠义的汉字。这种记忆测验方法是
单选题
先让被试学一系列汉字,然后在测验时提供汉字的偏旁部首,让被试补写其 余部分而构成一个有怠义的汉字。这种记忆测验方法是
A. 语词确定
B. 残词补全
C. 词干补笔
D. 语词识别
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单选题
先让被试学一系列汉字,然后在测验时提供汉字的偏旁部首,让被试补写其 余部分而构成一个有怠义的汉字。这种记忆测验方法是
A.语词确定 B.残词补全 C.词干补笔 D.语词识别
答案
单选题
辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是__________。
A.空问知觉 B.时问知觉 C.运动知觉 D.错觉
答案
判断题
偏旁部首是汉字构成的重要组成部分
答案
单选题
辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是()
A.空间知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.错觉
答案
单选题
第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是()
A.了解 B.基本掌握 C.掌握 D.不要求
答案
单选题
利用汉字偏旁部首创造日语标准文字片假名的是( )
A.吉备真备 B.阿倍仲麻吕 C.空海 D.中臣镰足
答案
单选题
汉字的偏旁部首有表意功能,组合再生能力较强。下面是用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首,重新组合成的两个新字,请选出给两个新字注音并解释全对的一组。
A.①诘:jié、质问、追问、盘问 ②抉:jué、剔出、选择、挑选 B.①诘:jí 窘迫 ②抉:quē、决定 C.①诘:jí 质问、追问、盘问 ②抉:quē、剔出、选择、挑选 D.①诘:jié 窘迫 ②抉:jué、决定。
答案
主观题
简述笔画、偏旁部首的搭配比例特征。
答案
主观题
根据《说文解字》作者许慎系统揭示,汉字当中的“六书”,是6种造字方法,即用有限的偏旁部首,构造无限的文字,分别为 , , , , ,
答案
主观题
部首检字法首创于(),是根据汉字的形体结构,按照偏旁、部首归类的一种排检方法。
答案
热门试题
部首检字法首创于(),是根据汉字的形体结构,按照偏旁、部首归类的一种排检方法
汉字是由偏旁部首所组成的,东汉文学家许慎在《说文解字》中把汉字结构的特点归纳为六种,即指事、象形、会意、形声、假借和转注,后称六书。
计算机在处理汉字时,汉字在输入、处理和输出过程中对汉字编码的要求各不相同,需要进行一系列的汉字编码和转换,包括( ?)
拍发电报时,由汉字译成电码,先查汉字的部首和部首的(),然后查出相关的电码。
章法布局是研究点画与点画之间,偏旁部首之间的关系。()
章法布局是研究点画与点画之间,偏旁部首之间的关系()
我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是()
草书中不仅偏旁部首,字的主体部分也常常用符号替代。()
草书中除了偏旁部首,字的主体部分也常常用符号替代
草书中不仅偏旁部首,字的主体部分也常常用符号替代()
草书中除了偏旁部首,字的主体部分也常常用符号替代()
部首检字是把汉字形体偏旁相同的字归于一部,部首和每部之中的字仍按笔画多少的顺序排列()
教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教育策略是( )。
香港草蜢乐队是因为他们名字中都有哪一个偏旁部首而得名?
书写半包围结构的黑体字,要保持半包围偏旁部首的宽度与被包围部分字根的宽度一致,半包围偏旁部首的底部要和被包围部分的底部在同一水平线上。字的整体保持方块结构就可以。
汉字结构的三个层次是基本笔画-部首-汉字。
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是( )。
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是( )
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,它所运用的教学策略是()
加工水平效应的研究表明:最初知觉的加工水平越深,对经验的记忆越好。若要求被试对同一组汉字进行汉字结构判断或汉字词性判断,然后对这些汉字进行再认测验,根据上述研究结论,汉字结构判断后的再认成绩与汉字词性判断后的再认成绩之间的关系可能是
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