当你有了自己的想法时，懂得与对方探讨，其好处体现在哪一方面（）

当你想问对方上周末干什么了，应该说_________ 当你在擒拿格斗中处于劣势时，你的任务应该是如何保护自己，而不是擒拿对方（） 想要使自己的观点让对方接纳，最好的途径是用（），即将自己的想法潜移默化地灌输给对方。 提问的问题比较笼统，旨在诱发对方说出自己的感觉、认识、态度和想法，适用于了解对方真实的想法。此种提问是（　　）。 陌生号码来电，当你怀疑时，对方严肃的说： 中国人轮流说话时需要对方有一个停顿，一个沉默的空间，然后才开始说话，那个沉默的空间是对方的结束，也是对自己说话的一个邀请。和中国人交谈时等待对方的停顿再说话，体现了跨文化沟通中的： 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿(   )。 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（ ）。 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（）。 幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法。这反映了幼儿 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿的（ ） 倾听是用心听尊重对方和懂得对方。 倾听是用心听尊重对方和懂得对方。 同事需要找我帮忙时，我必须乘机敲一把，必须让对方给我好处，比如请我吃饭或送礼，否则是不应该帮忙的。这个想法是否正确（） 王老师在课堂教学中，常常以自己的想法来代替学生的想法，根据自己的思维方式来推测学生的思维方式，王老师的行为体现了(    ) 所有的回应都是源于自己的看法/体验。而当你将将焦点摆在对方身上去表达这个看法/体验时，这就是一个反馈（） 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿(   )。 文化体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己，不苟且，所以有品位；人懂得尊重别人，不_所以有道德；人懂得尊重自然，不_，所以有永续的智能。填入划横线部分最恰当的一项是（） 文化体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己，不苟且，所以有品位；人懂得尊重别人，不_，所以有道德；人懂得尊重自然，不_，所以有永续的智能。填入画横线部分最恰当的一项是（） “罪刑相称，罚当其罪”体现了我国刑法的哪一项原则？（）