单选题

为了记住“老鼠”“桌子”这两个词,而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想,所运用的学习策略是()。

A. 计划和监控策略
B.
C. 复述策略
D.
E. 精细加工策略
F.
G. 组织策略

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单选题
为了记住“老鼠”“桌子”这两个词,而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想,所运用的学习策略是()。
A.计划和监控策略 B. C.复述策略 D. E.精细加工策略 F. G.组织策略
答案
单选题
为了记住“老鼠”“桌子”这两个词,而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想,所运用的学习策略是( )。
A.计划和监控策略 B.复述策略 C.精细加工策略 D.组织策略
答案
单选题
为了记住“老鼠”“桌子”这两个词,而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想,所运用的学习策略是( )。
A.计划和监控策略 B.复述策略 C.精加工策略 D.组织策略
答案
主观题
为了记住“老鼠”“桌子”这俩词,而进行“老鼠在啃桌子”这样的联想,所运用的学习策略是
答案
主观题
为了要记住 "桌子""巧克力"这两个词,而在这两个词中间加上一些 "桌子上放着巧克力"等这样的联系, 这是 记忆策略的运用
答案
单选题
为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系,这是( )记忆策略的运用。
A.注意策略 B.复述策略 C.精细加工策略 D.组织策略
答案
单选题
为了要记住“桌子-巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系,这是()记忆策略的运用
A.注意策略 B.复述策略 C.精细阐述策略 D.组织策略
答案
单选题
为了记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词,构成“桌子.E放着巧克力”这样的联系。这是运用了学习策略中的( )
A.注意策略 B.复述策略 C.精加工策略 D.组织策略
答案
单选题
为了记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词,构成“桌子.E放着巧克力”这样的联系。这是运用了学习策略中的()
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略
答案
单选题
为了要记住“桌子一巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词语,使它成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记语句,这是哪种记忆策略的运用(  )
A.注意策略 B.复述策略 C.精细复述策略 D.对偶策略
答案
热门试题
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