（）的目的是确定学员必须掌握的、用来执行符合课件意图的分内工作的知识和技能。
A. 培训项目计划
B. 培训课程分析
C. 课程模块设计
D. 信息和资料的收集
查看答案
相关试题
换一换
（）的目的是确定学员必须掌握的、用来执行符合课件意图的分内工作的知识和技能。
A.培训项目计划 B.培训课程分析 C.课程模块设计 D.信息和资料的收集
答案
培训课程分析的目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的()
A.体例 B.标准 C.知识和技能 D.工序
答案
培训课程分析的目标是确定受训人员的必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。
A.体例 B.标准 C.知识和技能 D.工序
答案
为使学员加快掌握基础驾驶技能，必须（）
A.专门进行起步、换挡、停车等基础驾驶动作训练 B.把起步、换挡、停车等基础驾驶动作和场地驾驶捆绑训练 C.桩考合格后在练习起步、换挡、停车等驾驶动作训练 D.道路驾驶考试前进行起步、换挡、停车等驾驶动作训练
答案
虎硕教育APP中，学员下载课件资料的位置是（）
A.虎硕教育APP-我的-学习-点击具体的科目-点击资料下载或右上角下载按钮 B.虎硕教育APP-学习-点击具体的科目-点击资料下载或右上角下载按钮 C.虎硕教育APP-我的-资料-点击具体的科目-点击资料下载或右上角下载按钮 D.虎硕教育APP-学习-下载-点击具体科目--点击资料下载或右上角下载按钮
答案
在助听器选配实习带教方法中，（）的不足之处是，由于学员长时间没有参与，可能会有烦闷感，教师很难确定学员的掌握程度，学员对内容记忆有限。
A.课堂讲授法 B.分组讨论法 C.角色扮演法 D.游戏法 E.案例分析法
答案
案例中多次讲到课件分发给每个学生，其主要设计意图是（）
A.便于学生交流 B.每位学生均可使用课件进行探究 C.课件中动画可激发学生学习兴趣 D.提高学生操作课件的能力
答案
课件评价时应掌握哪些原则？
答案
案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（）
A.便于学生交流 B.每位学生均可使用课件进行探究 C.课件中动画可激发学生学习兴趣 D.提高学生操作课件的能力
答案
下列软件中，不能用来制作课件的是（）。
A.PowerPoint B.FrontPage C.Flash D.Access
答案
热门试题
下列软件中，()不能用来制作课件。
下列软件中，（ ）不能用来制作课件。
下列软件中，（ ）不能用来制作课件。
下列软件中，()不能用来制作课件。
（）用于了解学员已掌握的知识。
站在内容家的产品角度，课件和学员，哪一个重要（）
以下意图哪个是用来描述FACADE（外观）？（）
以下意图哪个是用来描述PROXY（代理）？（）
以下意图哪个是用来描述STATE（状态）？（）
下列软件中，( )不能用来制作课件。
必须掌握下井工具的名称、规格、下井深度，并画出下井（）结构示意图。
课件制作软件是计算机辅助教学的软件，用来制作课件，方便实用，我们经常用的有（）
C2项目是在新生入学第（）学期向学员开放
以下意图哪个是用来描述ITERATOR（迭代器）？（）
以下意图哪个是用来描述SINGLETON（单件）？（）
以下意图哪个是用来描述MEDIATOR（中介者）？（）
以下意图哪个是用来描述FLYWEIGHT（享元）？（）
以下意图哪个是用来描述INTERPRETER（解释器）？（）
以下意图哪个是用来描述BRIDGE（桥接）？（）
以下意图哪个是用来描述TEMPLATE METHOD（模板方法）？（）
使用微信扫一扫登录
