在下面两种情境下，用于最为得体恰当的一组是（ ）[情境1]有一位老师到一地学校去参加优质课讲课比赛，走进课堂，首先要跟新同学交流一下，就来了一段开场白。[情境2]李红因家庭困难，统一学校保送她上天一中学。天一高中招生面试时老师问她：“有些优秀学生不愿被推荐，你是怕中考落榜呢，还是碍于面子不好推辞呢，还是……”李红城实而又得体地及进行了回答。
A. ①同学们，你们好！同大家相遇，真是缘分啊，缘分。正所谓“千里姻缘一线牵，今天牵了明天牵”。②都不是，而是因为我家庭经济困难，反复权衡，我觉得还是读天一高中更合适些。
B. ①同学们，你们好！同大家相遇，真是缘分啊，缘分。正所谓“千里姻缘一线牵，今天牵了明天牵”。②关于保送我上天一高中的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。
C. ①同学们，你们好！很高兴认识大家，希望我们合作愉快，同时合作成功。谢谢大家！②关于保送我上天一高中的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。
D. ①同学们，你们好！很高兴认识大家，希望我们合作愉快，同时合作成功。谢谢大家！②都不是，而是因为我家庭经济困难，反复权衡，我觉得还是读天一高中更合适些。
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在下面两种情境下，用语最得体的一组是【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A.对不起，已经超时了。 / 你停一下，我来说两句。 B.已经超时了，对不起。 / 不好意思，我打断一下。 C.对不起，已经超时了。 / 不好意思，我打断一下。 D.已经超时了，对不起。 / 你停一下，我来说两句。
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在下面两种情境下，用语最得体的一组是( )情境1 某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。情境2 某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A.对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。 B.对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。 C.已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。 D.已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。
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在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ）〔情境1〕某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 〔情境2〕某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。 B.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。 C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。 D.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。
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在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ）（3分）［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。 B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。 C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。 D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。
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下面几种情境话语，恰当、得体的一项是
A.燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。（发给父亲的短信） B.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C.同桌张山学习上得过且过，不求甚解，李水意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” D.和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”
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下面情境下，表述准确、得体的一项是（ ）
A.去看望住院的同学，你安慰他说：“放宽心吧，这病比顽症好治多了。只要你心情好，可能很快就会康复的。” B.回老家看望奶奶时，你说：“这路实在太难走了，我以后再不走这条路了。” C.在一次班会上，班长说：“同学们，这次班会由我主持，希望大家不要辜负我的期望，踊跃发言，力争把班会开成功。” D.今天是中考的第一天，爸爸妈妈执意来陪考。你这样对他们说：“爸爸妈妈，请你们放心吧，我会尽最大努力好好发挥的。”
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在下面两种情境下，用于最为得体恰当的一组是（ ）[情境1]有一位老师到一地学校去参加优质课讲课比赛，走进课堂，首先要跟新同学交流一下，就来了一段开场白。[情境2]李红因家庭困难，统一学校保送她上天一中学。天一高中招生面试时老师问她：“有些优秀学生不愿被推荐，你是怕中考落榜呢，还是碍于面子不好推辞呢，还是……”李红城实而又得体地及进行了回答。
A.①同学们，你们好！同大家相遇，真是缘分啊，缘分。正所谓“千里姻缘一线牵，今天牵了明天牵”。②都不是，而是因为我家庭经济困难，反复权衡，我觉得还是读天一高中更合适些。 B.①同学们，你们好！同大家相遇，真是缘分啊，缘分。正所谓“千里姻缘一线牵，今天牵了明天牵”。②关于保送我上天一高中的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。 C.①同学们，你们好！很高兴认识大家，希望我们合作愉快，同时合作成功。谢谢大家！②关于保送我上天一高中的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。 D.①同学们，你们好！很高兴认识大家，希望我们合作愉快，同时合作成功。谢谢大家！②都不是，而是因为我家庭经济困难，反复权衡，我觉得还是读天一高中更合适些。
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在下面两种情境下，用语最为得体恰当的一组是（3分）[情境1]有一位老师到异地学校去参加优质课讲课比赛，走进新课堂，首先要跟新同学交流一下，就来了一段开场白。[情境2]李红因家庭困难，同意学校保送她上天一中学。天一高中招生面试时老师问她：“有些优秀学生不愿被推荐，你是怕中考落榜呢，还是碍于面子不好推辞呢，还是……”李红诚实而又得体地进行了回答。
A.①同学们，你们好！同大家相遇，真是缘分啊，缘分。正所谓“千里姻缘一线牵，今天牵了明天牵”。②都不是，而是因为我家庭经济困难，反复权衡，我觉得还是读天一高中更合适些。 B.①同学们，你们好！同大家相遇，真是缘分啊，缘分。正所谓“千里姻缘一线牵，今天牵了明天牵”。②关于保送我上天一高中的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。 C.①同学们，你们好！很高兴认识大家，希望我们合作愉快，同时合作成功。谢谢大家！②都不是，而是因为我家庭经济困难，反复权衡，我觉得还是读天一高中更合适些。 D.①同学们，你们好！很高兴认识大家，希望我们合作愉快，同时合作成功。谢谢大家！②关于保送我上天一高中的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。
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下面的情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（ ）[情境]春节来到，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
A.爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民。 B.爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢别开了！ C.爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗 D.爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。
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下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（ ）【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
A.爸爸，酒后驾车会造成毁人亡的悲剧，你不要命了吗 B.爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法的公民！ C.爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢别开了！ D.爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。
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下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是( )
下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是（ ）
在下面几种情境中，小明同学引用的古诗文恰当得体的一项是
下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是( ) （3分）
下面情境下，回答最得体的一项是（ ）（情境）一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说，请选出语气最委婉而又能收到效果的一句。
李明说话喜欢引经据典，下面几种情境，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
李明说话喜欢引经据典，下面几种情境，他引用的古诗文恰当得体的一项是
请选出下面各情境中说话得体的一项是
请选出下面各情境中说话得体的一项是（ ）
下列四个选项是根据所给情境的四种回答，选出最得体的一项（ ）
情境：你的一位好友给你买了一张电影票，约你一同去看电影，不巧你因故不能前往。
心理测试是指在控制情境的情况下，向被试者提供一组（ ）的刺激。
张伟同学说话喜欢引经据典，下面几种情境中，他引用古诗文恰当得体的一项是()
默里区分了两种情境一种为()，另一种为()。
下面说话最得体的一项是( )。
下面语句最得体的一项是（ ）
下面说话最得体的一项是（）
下面几个加点词语在话语情境中表述最为得体的一项是
李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗恰当得体的一项是()
下面情境下，语言最得体的一项是()妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。”女儿回答道：
下面情境中，表述最得体的一项是（ ）【情境】你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的同学借去了。半个月后，还你的时候，书已有些破旧。他显得很不好意思。
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