是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（），（）,如是而已。(韩愈《师说》)  

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启不是（ ）。 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（   ）。 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是(    )。 翻译下列句子。 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点对当今教育的启示是师生之间应（　　） “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点对当今教育的启示是师生之间应（　　） "弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已"，这种观点给当今教育的启示是（）。 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子”是谁最早提出的？（） “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重（） “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。（） 下列句子句式与例句相同的一项是 例句：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 “青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”一句相比较，“青”“蓝”可分别理解为《师说》的弟子和老师。 韩愈“弟子不必不如师”之说，是强调（）。 韩愈“弟子不必不如师”之说，是强调()。 韩愈《师说》中师不必贤于弟子的上句是（） 《师说》作者在文中明确提出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的师生观，这种师生观至今仍很有意义。 将下面的文言文译成现代汉语。 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 是故弟子不必不如师的下句是（） “弟子不必不贤于师”是谁说的（）。 “青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是()