填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )民国时期有教授讲诗,一堂课下来,只一首一首朗诵,顶多在精妙之处停顿,连声感叹“好诗,好诗”。行家眼中,这种做法或者更贴近诗的本质: , , , , 。用分析、归纳与综合的理性思维去规训感性、直觉的艺术思维会适得其反。
A. 能触摸情感,感受语言的体温,也就够了,因为诗歌往往只表现情绪,传达感情。
B. 诗歌往往只表现情绪,传达感情,能触摸这种情感,感受语言的体温,也就够了。
C. 表现情绪、传达情感是诗歌创作的目的,能触摸这种情感,感受语言的体温,也就够了。
D. 表现情绪、传达情感是诗歌创作的目的,这种情感能被触摸,语言的体温能够被感受,也就够了。
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