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在编制课程表时,通常在早晨第一节课前安排短时间早读,这充分地考虑了学生在学习中的大脑皮层的功能活动特点()
单选题
在编制课程表时,通常在早晨第一节课前安排短时间早读,这充分地考虑了学生在学习中的大脑皮层的功能活动特点()
A. 动力定型
B. 终末激发
C. 镶嵌式活动
D. 始动调节
E. 优势法则
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单选题
在编制课程表时,通常在早晨第一节课前安排短时间早读,这充分地考虑了学生在学习中的大脑皮层的功能活动特点()
A.动力定型 B.终末激发 C.镶嵌式活动 D.始动调节 E.优势法则
答案
单选题
在编制课程表时,通常在会安排短时间的早读,这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性()
A.动力定型 B.始动调节 C.优势法则 D.镶嵌式活动 E.保护性抑制
答案
单选题
体育课不能安排在课程表的第一节是()的应用
A.注意的稳定性 B.注意的广度 C.注意的分配 D.注意的转移
答案
主观题
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答案
主观题
你觉得怎样上好第一节课
答案
单选题
说课的时间通常安排一节课的()时间。
A.一半 B.二分之一 C.三分之一到四分之一 D.五分之一
答案
主观题
你觉得应该怎样上好第一节课?
答案
主观题
作为一名新教师,如何上好第一节课
答案
主观题
假如你是一名新教师,如何上好第一节课
答案
单选题
学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉做好上第二节课的准备。这是()。
A.注意的分散 B.注意的起伏 C.注意的分配 D.注意的转移
答案
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学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉地做好上第二节课的准备。这是( )
学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉地做好上第二节课的准备。这是( )
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静力压桩接长通常是在第一节桩上端距地面()左右时,将第二节桩接上。
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