试述问题解决中的功能固着研究

试述教学中如何提高问题解决能力。   试述问题解决的策略，并举例说明影响问题解决的心理因素。 试述问题解决的基本过程。 影响问题解决的因素：(1)问题的特征;(2)已有的认知经验;(3)思维定势与功能固着 问题解决的研究中有 试述问题解决能力培养及其措施 试述问题解决能力培养及其措施 试述影响问题解决的心理因素。 试述问题解决能力的培养及其措施 试述问题解决能力的培养及其措施 奥苏贝尔等通过研究几何问题解决，提出一个问题解决模式，这一模式表明问题解决要经历的阶段有（） 问题解决的两种类型是常规性问题解决和（ ）问题解决。 奥苏贝尔等人通过研究几何问题解决，提出一个问题解决模式，这一模式表明问题解决要经济的阶段有（） 问题解决的类型包括常规性问题解决和（）问题解决两种类型 试述教师如何提高学生的问题解决能力。 试述问题解决的影响因素及培养措施。 试述教师如何提高学生的问题解决能力。 试述影响问题解决的主要因素。 试述提高学生问题解决能力的教学措施。 试述促进问题解决能力的教学有哪些。