单选题

婴儿个别化教学计划的制定是以()为基础和前提的

A. 了解婴儿父母的兴趣
B. 对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价
C. 对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价
D. 教育者要想象出婴儿的大体情况

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单选题
婴儿个别化教学计划的制定是以()为基础和前提的
A.了解婴儿父母的兴趣 B.对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价 C.对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价 D.教育者要想象出婴儿的大体情况
答案
单选题
()制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
A.婴儿认知能力 B.教育者要想象出婴儿的大体情况 C.让婴儿提出自己的愿望 D.对婴儿发展水平和各项能力整体发展水平及其发展速度进行科学评价
答案
单选题
()是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
A.对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价 B.教育者要想象出婴儿的大体情况 C.了解婴儿父母的兴趣 D.让婴儿提出看书的愿望
答案
判断题
婴儿父母的兴趣是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 ( )
答案
判断题
婴儿发展评价是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。()
答案
单选题
()是制定婴儿个别教学计划的基础和前提。
A.对婴儿发展水平和各项能力发展水平及其速度进行科学评价 B.教育者要想象出婴儿的大体情况 C.了解婴儿父母的兴趣 D.让婴儿提出自己的愿望
答案
单选题
个别化教学计划是根据( )制定的促进婴儿发展的教学计划。
A.贫困地区婴儿的特点与需要 B.整体婴儿的特点与需要 C.每个婴儿的特点与需要 D.每个婴儿的家庭情况
答案
单选题
婴儿个别化发展教学计划是来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划()
A.经过测评后的结果直接 B.通过观察并与家长沟通 C.根据婴儿的特点和需要 D.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准
答案
单选题
婴儿个别化发展教学计划是( )来制定的适合婴儿个性.能促进婴儿发展的教学计划。
A.经过测评后的结果直接雏建 B.通过观察并与家长沟通 C.根据婴儿的特点和需要 D.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准
答案
单选题
婴儿个别化发展教学计划是()来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划
A.贫困地区婴儿的特点与需要 B.整体婴儿的特点与需要 C.每个婴儿的特点与需要 D.每个婴儿的家庭
答案
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