美国心理学家赫洛克对奖励与惩罚效果进行了实验研究，他将被试分成了四个等组，分别为控制组、受表扬组、受训斥组和受忽视组。实验结果表明，学习效果最好和最差的分别是（）

美国心理学家韦纳对行为结果的{pz_填空}进行了系统探讨。 美国心理学家戴尔研究发现，书面沟通的效果优于口头沟通。 　　美国心理学家 对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是（） 美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论。 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是 美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论（） 美国心理学家赫茨伯格提出的激励理论是 由心理学家洛克提出的是（） 简述心理学家进行实验研究时必须考虑的变量 简述心理学家进行实验研究时必须考虑的变量。 不同流派的心理学家对心理发展阶段进行了划分。精神分析学派的心理学家()重视自我与社会环境的相互作用。   美国心理学家斯金纳研究操作性条件反射，做了（ ）实验。 美国心理学家崔普利特用于研究社会促进的实验任务是（）。 由心理学家洛克提出的理论是() 中国大学MOOC:"心理学家（ ）最早对问题行为进行了定义。"; 美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（）