以《孔雀东南飞》“兰芝辞别”一段为例，简述刘兰芝的性格特征。

《孔雀东南飞》里，刘兰芝“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器（） 《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器？（） 《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器： 《孔雀东南飞》里，刘兰芝“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是击弦乐器（） 《孔雀东南飞》: “昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。”这里刘兰芝讲话的对象是 《孔雀东南飞》:“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。”这里所写刘兰芝行为发生的时间是（） 《孔雀东南飞》中，刘兰芝答应太守家婚事时和哥哥说：虽与府吏要，渠会永无缘。请问诗中的要是什么意思 《孔雀东南飞》中，刘兰芝答应太守家婚事时和哥哥说：虽与府吏要，渠会永无缘。请问诗中的要是什么意思 阅读《孔雀东南飞》的教学思路，按要求答题。第一步：读叙事诗《孔雀东南飞》。第二步：请学生看课文情境的投影。第三步：进行自主选择学习。(1)凭想象分组表演焦母回绝焦仲卿、刘兰芝辞别婆婆及小姑、刘兰芝和焦仲卿分手时立誓、刘兰芝和焦仲卿诀别的情景；(2)喜欢画画的同学为“精妙世无双”的刘兰芝画一幅画像，为课文的每一个部分画一幅插画；(3)喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现伤感爱情的乐曲，并配乐朗读。第四步：学生总结收获，并在听媒体朗诵《孔雀东南飞》中结束本节课。下列对这个教学过程的评述不正确的一项是() 《孔雀东南飞》中焦仲卿和刘兰芝去世之后，两家人将二人合葬，并且在坟墓周围种了一些树，除了梧桐之外，还有哪种树？ 根据《孔雀东南飞》的叙述：刘兰芝嫁给焦仲卿之后非常勤劳，但是仍有人不满，诗中写道：“三日断五匹，大人故嫌迟。”请问诗中的“大人”是谁？ 孔雀东南飞 《孔雀东南飞》首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”使用的修辞手法是（） 《孔雀东南飞》属于（） 《孔雀东南飞》原名《____》 《孔雀东南飞》中刘兰芝和焦仲卿被迫分离的时候，两个人用两种事物来自比，表示对爱情的忠贞不渝，请问是哪两种事物？ 以下是一位教师教学叙事诗《孔雀东南飞》的思路：第一步：读叙事诗《孔雀东南飞》。第二步：请学生看课文情境的投影。第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演焦母回绝仲卿、兰芝辞别婆婆及小姑子，兰芝和仲卿分手时立誓、兰芝和仲卿诀别的情景；（2）喜欢画画的同学为“精妙世无双”的兰芝画一幅画像，为课文的每一个部分画一幅插图画；（3）喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现伤感爱情的乐曲，并配乐朗读。第四步：学生总结收获，并在听录音朗诵《孔雀东南飞》中结束本节课的学习。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。 以下是一位教师教学叙事诗《孔雀东南飞》的思路：　　第一步：读叙事诗《孔雀东南飞》。　　第二步：请学生看课文情境的投影。　　第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演焦母回绝仲卿、兰芝辞别婆婆及小姑子，兰芝和仲卿分手时立誓、兰芝和仲卿诀别的情景；（2）喜欢画画的同学为“精妙世无双”的兰芝画一幅画像，为课文的每个部分画一幅插图画；（3）喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现伤感爱情的乐曲并配乐朗读。　　第四步：学生总结收获，并在听录音朗诵《孔雀东南飞》中结束本节课的学习。　　以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（　　）。 （名词解析） 《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》最早见于（）