单选题

“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的(  )

A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C. 德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
D. 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

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单选题
“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的(  )
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
答案
单选题
知行统一的德育原则是遵循()而提出来的。
A.德育过程是对学生知 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是长期的
答案
单选题
知行统一的德育原则是遵循( )而提出来的。
A.情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程 D.反复、逐步提高的过程
答案
单选题
德育的知行统一原则要求()
A.理论重于实践 B.实践重于理论 C.学习与理论相结合 D.理论与实践相结合
答案
单选题
反映对立统一规律的德育原则是( )。
A.社会主义方向性原则 B.从学生的实际出发的原则 C.发扬积极因素,克服消极因素的原则 D.教育影响的一致性和连贯性原则
答案
主观题
简述德育过程中知行统一原则的含义及贯彻要求。
答案
单选题
德育原则是进行德育必须遵循的( )。
A.德育原理 B.德育规律 C.基本要求 D.具体途径
答案
单选题
反映对立统一规律的德育原则是(  )
A.知行统一的原则 B.现实性与方向性原则 C.依靠积极因素,克服消极因素的原则 D.教育影响的一致性和连贯性原则
答案
主观题
简述德育过程中知行统一原则的含义及其贯彻的要求
答案
主观题
德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的()。德育原则来源于实践,是德育实践经验的()。我国孔子曾提出过循循善诱、()原则,英国洛克提出(),法国的卢梭提出(),德国赫尔巴特提出(),美国的杜威提出()的原则。
答案
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