咨询师借助求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感、思维，属于（）

心理咨询师反映求助者叙述中的情感内容称为（）。 咨询师对求助者说:“我为你所经历事情感到难过”，咨询师使用的是哪种技术 咨询后期该求助者对心理咨询师嘘寒问暖，并提出帮助咨询师完善咨询室建设，表明该求助者（　　）。 在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情感方面有分歧，心理咨询师应（）。 心理咨询师应与求助者（） 咨询师对求助者的咨询内容不懂，求助者与咨询不匹配的类型是（） 求助者随咨询师进入治疗室，在指定位置坐下然后咨询师（）向求助者呈现刺激物。 咨询师向求助者夸大心理咨询的作用，想尽办法让求助者留下接受咨询是咨询师（）品质的表现。 求助者在咨询情境中把原有情感转移到咨询师身上的现象是（） 班主任谈话时运用（）技术，通过观察学生的谈话内容和言谈举止，可以深入对方内心去体验他的情绪和想法 咨询师“设身处地”地理解求助者的思维和情感，使用的是()技术。 心理咨询师帮助求助者解决（）。 咨询师必须明白，随着咨询的深入，求助者的情感、思维方式、对问题起因的看法、对事件后果的预期、待人接物等都会发生变化，这是咨询师应有的（）。 2008年5月 单项选择题若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉，则他可能认为（）。 针对求助者的焦虑，咨询师使用了求助者中心疗法，请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。 求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度，这种咨询师与求助者不相适宜的类型属于（）。 建立咨询关系，心理咨询师应对求助者表达（） 心理咨询师不能帮助求助者解决( )。 该求助者与咨询师的会谈属于（） 咨询师在遇到异性求助者时，应当()。