教学基本动作中备课、磨课、评课的检查频率为（）

评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面 评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面 备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（）。 备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的（　　） 备课的基本要领之一是准确把握每节课的教学目标和任务，下列各项中，不属于教学目标的是（） 基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。 简述听评课的基本要求。 评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（） 什么样的评课才是有效的评课？ “课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。（） 说课与备课的关系。 备课是上好课的前提。 备课是教学工作诸环节中的中心环节，提高教学质量的关键是上好课。 备课是教学工作诸环节中的中心环节，提高教学质量的关键是上好课。 遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为()。 根据主要教学任务的不同，课可以分为新授课、巩固课、技能课、检查课等类型。() 根据教学的任务来划分，可以把教学分为（ ）、巩固课、技能课和检查课。 对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。 简述说课与备课的关系 说明说课与备课的关系