人们常说“生活教育了我”，这里的“教育”是指

人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（）为本。 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（） 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　）。 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　）。 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　　） 在我展现代著名教育家中，提出"生活教育"理论的教育家是（）。 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（） 我们经常说“IT行业”，这里的IT是指（） 人们常说我是个脾气暴躁的人（） 人们常说“生活是最好的老师”意思是（） 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　　）的特点。 人们常说“教育有法，而教无定法”，这反映教师劳动具有（　　）的特点。 教育目的是具有客观性，体现了人们的教育理想。 教育目的是具有客观性，体现了人们的教育理想（） 小磊每晚打游戏到深夜，从来不学习。于是小磊妈妈生气地说：“今天我要好好教育教育他。”在这里，小磊妈妈所说的“教育”体现了教育是一种过程（） （）提出，教育的目的是为“完满的生活”做准备，教育的主要任务就是教会人们怎样生活． 在小苏生活的时代，人们主要通过与他人的共同生活过程来教育自己，而不是被别人所教育。氏族生活、仪式典礼都为人们提供了学习机会。小苏所处的时代最有可能是教育历史发展的（）阶段。 人们常说“江山易改，本性难移”这里的“本性”实际上指的就是性格。 人们常说“教育有法，而教无定法”，这反映教师劳动具有(  )的特点。 营养教育的远期效果指人们营养健康状况和生活质量的变化。（ ）