我们常说的广义的教育目的是指人们对受教育者的期望。
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我们常说的广义的教育目的是指人们对受教育者的期望。
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教育就有狭义和广义之分。广义的教育主要是指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，并期望受教育者发生预期变化的活动。( )
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广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求（）
答案
狭义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎么样的结果（）
答案
从广义的教育看，受教育者包括（）。
A.中小学 B.中小学 C.普通教育及职业教育学生 D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人
答案
德育是指教育者对受教育者( )
A.政治观点的教育 B.思想品质的教育 C.共产主义道德品质教育 D.品德教育
答案
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的題目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手
答案
挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
答案
德育是教育者培养受教育者（ ）。
A.政治立场和观点的教育 B.政治思想品质的教育 C.法纪观念和道德品质的教育 D.品德的教育
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德育是教育者培养受教育者（）
A.政治立场和观点的教育 B.政治思想品质的教育 C.法纪观念和道德品质的教育 D.品德教育
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德育是教育者培养受教育者（ ）
美育是对受教育者 的{ }、{ }的教育。
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。<br/>下列不属于挫折教育的是（）
德育是指教育者培养受教育者（）
教育者和受教育者的关系是（）
德育是指教育者培养受教育者（）
德育是指教育者培养受教育者
德育是指教育者培养受教育者( )
德育是指教育者培养受教育者（）
德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
受教育者
学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（ ）。
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。 根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（）。
凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括（）。
教育者和受教育者共同的客体是（）
教育者和受教育者共同的客体是（ ）
以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。
以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）
教育内容是教育者和受教育者共同认识的（）
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