思想品德课课堂导入的方法有哪些（）①情境式导入②材料式导入③问题式导入④衔接式导入

导入能起到承上启下的作用，那么地理课堂教学导入的作用有哪些?课堂导入应注意哪些问题? 简要介绍几种思想品德课教学情境创设的基本方法。 课堂导入的类型有哪些 课堂导入不能为了导入而导入 思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些 对思想品德课堂进行评价时，我们应该（　）。 对思想品德课堂进行评价时，我们应该（　）。 课堂导入环节常用的手段有哪些？（） 课堂上常见的趣味导入方法有（）。 某老师在讲授《发展生产满足消费》这一课时，播放了电影发展史的相关视频作为课堂导入，这属于思想政治课课堂导入的哪一种方法() 某老师在讲授《发展生产满足消费》这一课时，播放了电影发展史的相关视频作为课堂导入，这属于思想政治课课堂导入的哪一种方法() 思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些? 思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些？ 初中思想品德课程的基本理念有哪些？ 教师在课堂导入环节应注意哪些导入技能的基本要求()。 课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式这反映了课堂导入的（）原则。 请列举五种常见的课堂导入方法，并为本文设计教学导入环节。 直观导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法（） 直观导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。（ ） 某老师是一名高中思想政治教师，该老师无论讲授什么内容均采用温故知新导入的方式，该老师的授课违背了思想政治课课堂导入的( )。